ลูกของฉันจะโตเร็วกว่าออทิสติกได้หรือไม่?

เนื้อหา

• อย่างเป็นทางการคำตอบคือ "ไม่"
• ออทิสติกสามารถวินิจฉัยผิดได้
• การรักษาสามารถทำให้อาการดีขึ้นได้
• เด็กคนใดมีแนวโน้มที่จะมีอาการดีขึ้นอย่างรุนแรง
• อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "การเจริญเติบโต" และ "การปรับปรุงอย่างรุนแรง"
• คำจาก Verywell

ในบางครั้งเรื่องราวก็เกิดขึ้นจากบุคคลที่ดูเหมือนว่า "โตเกิน" หรือเอาชนะการวินิจฉัยโรคออทิสติกได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เรื่องราวเหล่านี้มักเกี่ยวข้องกับวิธีการรักษาอย่างใดอย่างหนึ่ง - ABA, Floortime, การเปลี่ยนแปลงอาหารหรือเทคนิคอื่น ๆ ในการปรับปรุงอาการออทิสติก เป็นไปได้จริงหรือที่คนเราจะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกอย่างถูกต้องตั้งแต่ยังเป็นเด็กเล็กจากนั้นจึง "เติบโตจาก" การวินิจฉัย?

อย่างเป็นทางการคำตอบคือ "ไม่"

ตาม DSM-5 (คู่มือการวินิจฉัยซึ่งปัจจุบันอธิบายถึงความผิดปกติทางจิตและพัฒนาการในสหรัฐอเมริกาและประเทศอื่น ๆ อีกมากมาย) คำตอบคือไม่เป็นไปไม่ได้ที่จะเติบโตจากโรคออทิสติก

กล่าวอีกนัยหนึ่ง DSM กล่าวว่าอาการออทิสติกเริ่มตั้งแต่เนิ่น ๆ และดำเนินต่อไปตลอดชีวิตแม้ว่าผู้ใหญ่อาจ "ปกปิด" อาการของตนได้อย่างน้อยก็ในบางสถานการณ์ แต่ตาม DSM มันเป็นไปไม่ได้ที่จะ "เติบโต" จากออทิสติก ในความเป็นจริงถ้าคนที่มีการวินิจฉัยโรคออทิสติกดูเหมือนจะโตเร็วกว่าอาการเริ่มแรกของพวกเขาแสดงว่าพวกเขาไม่ได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้อง

ออทิสติกสามารถวินิจฉัยผิดได้

ในบางกรณีผู้ประกอบวิชาชีพอาจติดป้าย "ออทิสติก" ไว้ที่เด็กเนื่องจากพฤติกรรมและอาการที่เข้ากับเกณฑ์ของโรคออทิสติก แต่พลาดประเด็นอื่น ๆ ที่เป็นปัจจัยหนุนพฤติกรรม ไม่เพียง แต่มีอาการออทิสติกหลายอย่างที่เกิดร่วมกับความผิดปกติอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง (และความผิดปกติที่ไม่เกี่ยวข้อง) แต่อาการคล้ายออทิสติกบางอย่างอาจเกิดจากปัญหาทางกายภาพที่สามารถแก้ไขได้ ตัวอย่างเช่น:

• การพูดล่าช้าหรือไม่เป็นระเบียบซึ่งเป็นอาการคลาสสิกของออทิสติกอาจเกิดจากปัญหาต่างๆมากมายตั้งแต่ Apraxia of Speech ไปจนถึงการสูญเสียการได้ยิน แก้ไขปัญหาพื้นฐานและคำพูดทั่วไปอาจปรากฏขึ้น
• ความท้าทายทางประสาทสัมผัสอาจนำไปสู่พฤติกรรมคล้ายออทิสติก แต่เป็นไปได้มากที่จะมีความผิดปกติทางประสาทสัมผัสโดยไม่ต้องเป็นออทิสติก ช่วยเด็กจัดการหรือหลีกเลี่ยงการถูกทำร้ายทางประสาทสัมผัสและพฤติกรรมหลายอย่างจะหายไป
• พฤติกรรมที่คล้ายออทิสติกบางอย่างอาจเป็นผลมาจากการแพ้สารพิษหรือการแพ้อาหาร ตัวอย่างเช่นหากเด็กแพ้หรือไม่ทนต่อเคซีนหรือกลูเตนการเอาสิ่งของเหล่านั้นออกจากอาหารอาจส่งผลดีอย่างมากต่อการเรียนรู้และพฤติกรรม
• ในบางกรณีเด็กจะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกเมื่อได้รับการวินิจฉัยที่เหมาะสมกว่าอาจเป็นโรคย้ำคิดย้ำทำความวิตกกังวลทางสังคมหรือความผิดปกติของการเรียนรู้ที่ไม่ใช้คำพูดเมื่อเป็นเช่นนั้นอาจเป็นไปได้ที่จะใช้การบำบัดทางปัญญาร่วมกับยาที่เหมาะสมเป็นหลัก ขจัดปัญหา

การรักษาสามารถทำให้อาการดีขึ้นได้

ในขณะที่เด็กออทิสติกดูเหมือนจะไม่ "ดีขึ้น" เมื่อเวลาผ่านไปโดยไม่มีการแทรกแซง แต่ส่วนใหญ่จะดีขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปด้วยการบำบัดและการมีวุฒิภาวะ บางอย่างปรับปรุงอย่างมาก

ผู้ปฏิบัติงานบำบัดออทิสติกที่สำคัญแทบทุกรายสามารถบอกเล่าเรื่องราวของเด็กที่เริ่มต้นด้วยความท้าทายที่รุนแรงและเมื่อเวลาผ่านไปได้สร้างทักษะที่สำคัญ ในบางกรณีเด็กจะถูกอธิบายว่า "ฟื้นแล้ว" หรือ "แยกไม่ออกจากเพื่อนทั่วไป" อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงก็คือเด็กส่วนใหญ่ที่ดูเหมือนจะ "หายจากโรคออทิสติก" อาจได้รับการรักษาให้หายจากปัญหาทางร่างกายบางอย่างที่ทำให้เกิดอาการคล้ายออทิสติกหรือเรียนรู้เทคนิคและพฤติกรรมการเผชิญปัญหาที่ปกปิดอาการออทิสติกได้อย่างมีประสิทธิภาพ

หากบุคคลได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องว่าเป็นโรคออทิสติกเขาจะยังคงมีความแตกต่างเช่นเดียวกับที่เขามีเมื่อตอนเป็นเด็ก เขาแทบจะต้องการการสนับสนุนอย่างน้อยในการจัดการกับความท้าทายของชีวิตสมัยใหม่ แต่ในบางกรณีเขาอาจ "ผ่าน" เป็นโรคประสาทได้ในบางสถานการณ์

เด็กคนใดมีแนวโน้มที่จะมีอาการดีขึ้นอย่างรุนแรง

ทุก ๆ ครั้งเด็กที่มีอาการค่อนข้างรุนแรงจะดีขึ้นจนถึงจุดที่เขาหรือเธอสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อเวลาผ่านไปในสถานศึกษาทั่วไป แต่นี่เป็นเรื่องที่หายาก แม้ว่าการรวมเข้าด้วยกันอาจเหมาะสมในช่วงเวลาหนึ่ง แต่เด็กส่วนใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกขั้นรุนแรงหรือระดับปานกลางพบว่าเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะจัดการกับความต้องการที่ซับซ้อนมากขึ้นในด้านการสื่อสารทางสังคมการทำงานของผู้บริหารและการใช้เหตุผลเชิงนามธรรม

ความจริงก็คือเด็กที่มีแนวโน้มดีขึ้นมากที่สุดคือเด็กที่มีอาการค่อนข้างไม่รุนแรงและไม่รวมถึงปัญหาต่างๆเช่นอาการชักความล่าช้าในการพูดความบกพร่องในการเรียนรู้หรือความวิตกกังวลอย่างรุนแรง โดยทั่วไปแล้วเด็กที่มีแนวโน้มที่จะ "เอาชนะ" ออทิสติกได้มากที่สุดคือเด็กที่มีไอคิวปกติหรือสูงกว่าปกติทักษะภาษาพูดและจุดแข็งอื่น ๆ ที่มีอยู่

อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญที่ควรทราบคือการทิ้งการวินิจฉัยสเปกตรัมออทิสติกไว้เบื้องหลังไม่ใช่สิ่งเดียวกับการกลายเป็น "เรื่องปกติ" แม้แต่เด็กที่มีการทำงานสูงมากซึ่งดูเหมือนจะ "โตเร็วกว่า" การวินิจฉัยโรคออทิสติกก็ยังคงต่อสู้กับปัญหาต่างๆ พวกเขายังคงมีความท้าทายทางประสาทสัมผัสปัญหาในการสื่อสารทางสังคมความวิตกกังวลและความท้าทายอื่น ๆ และอาจจบลงด้วยการวินิจฉัยเช่นสมาธิสั้น OCD ความวิตกกังวลทางสังคมหรือความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคมที่ค่อนข้างใหม่

อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "การเจริญเติบโต" และ "การปรับปรุงอย่างรุนแรง"

จากข้อมูลของ DSM ใครก็ตามที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกอย่างถูกต้องทุกคนจะเป็นออทิสติกเสมอแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้มีอาการออทิสติกก็ตามการที่พวกเขาไม่แสดงอาการที่สำคัญใด ๆ ถือเป็นข้อพิสูจน์ถึงความสามารถในการ " หน้ากาก "หรือ" จัดการ "ความท้าทายของพวกเขา การตีความนี้ใช้ร่วมกันโดยผู้ใหญ่ที่ทำงานหลายคนซึ่งได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกตั้งแต่เด็ก พวกเขาพูดว่า "ข้างในฉันยังเป็นออทิสติก - แต่ฉันได้เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมและจัดการความรู้สึกของตัวเอง" กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือมีความแตกต่างพื้นฐานบางประการที่ทำให้บุคคลออทิสติกเป็นออทิสติกและความแตกต่างพื้นฐานนั้นจะไม่หายไปแม้ว่าอาการทางพฤติกรรมจะหายไป

จากนั้นมีผู้ที่มีมุมมองที่แตกต่างกันมาก มุมมองของพวกเขา: หากคน ๆ หนึ่งไม่แสดงอาการเพียงพอสำหรับการวินิจฉัยโรคออทิสติกอีกต่อไปแสดงว่าเธอเป็นโรคออทิสติก (หรือหายขาด) กล่าวอีกนัยหนึ่งการบำบัดได้ผลและความหมกหมุ่นก็หายไป

ใครถูก? เมื่อผู้สังเกตภายนอกไม่เห็นอาการชัดเจนอีกต่อไปอาการเหล่านี้เป็น "โค่ง" หรือไม่? "หายขาด?" “ สวมหน้ากาก?”

เช่นเดียวกับหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกไม่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามนี้ และความไม่แน่นอนก็ขยายไปสู่ขอบเขตมืออาชีพ ใช่มีนักปฏิบัติที่จะลบป้ายกำกับออทิสติกโดยระบุว่า "ออทิสติกหายไป" และใช่มีผู้ปฏิบัติงานที่จะรักษาฉลากโดยกล่าวว่า "ออทิสติกไม่เคยหายไปอย่างแท้จริงแม้ว่าอาการของโรคจะไม่ปรากฏชัดก็ตาม" การเลือกผู้ประกอบวิชาชีพของคุณอย่างรอบคอบคุณอาจได้รับคำตอบที่คุณต้องการ!

คำจาก Verywell

ผู้ปกครองของเด็กที่เป็นโรคออทิสติกมักจะจมอยู่กับข้อมูลเกี่ยวกับ "การรักษา" ซึ่งมีตั้งแต่เรื่องโง่ ๆ ไปจนถึงความเสี่ยงอย่างมาก สิ่งที่เรียกว่าการรักษาเหล่านี้มีพื้นฐานมาจากทฤษฎีเกี่ยวกับออทิสติกที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัย สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องแยกความแตกต่างระหว่างการรักษาที่สามารถและควรช่วยลูกของคุณกับสิ่งที่อาจเป็นอันตรายต่อเขาหรือเธอได้

การบำบัดเช่น ABA, Floortime, การเล่นบำบัด, การพูดบำบัดและกิจกรรมบำบัดสามารถสร้างความแตกต่างในเชิงบวกให้กับบุตรหลานของคุณได้เช่นเดียวกับยาเพื่อบรรเทาความวิตกกังวลจัดการอาการชักและปรับปรุงการนอนหลับ การรักษาเช่น chelation, hyperbaric oxygen chambers, bleach ศัตรูและอื่น ๆ ไม่เพียง แต่ไม่ได้ผลเท่านั้น แต่ยังมีความเสี่ยงอย่างมาก

ในขณะที่ความหวัง (และการเฉลิมฉลองชัยชนะเล็ก ๆ น้อย ๆ ) เป็นสิ่งสำคัญเสมอดังนั้นสามัญสำนึกก็เช่นกัน