เนื้อหา
- การดูแลระหว่างวัย
- ประโยชน์ของการดูแลระหว่างวัย
- ความท้าทายในการดูแลระหว่างวัย
- วิธีอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบระหว่างวัย
ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นเด็กเข้ามาในสถานที่และเห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในระดับการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม ทันใดนั้น "ซาร่าห์ผู้อยู่อาศัย" ก็ยิ้มและโน้มตัวไปหาเด็กและคุยกับเธอ หากเด็กน้อยเต็มใจและเดินตรงไปหาซาราห์และถูกวางไว้บนตักของเธอซาร่าห์จะรู้สึกหลงระเริงอย่างที่สุดยิ้มพูดกับเด็กและหัวเราะ
การดูแลระหว่างวัย
สิ่งอำนวยความสะดวกบางอย่างรวมถึงบ้านพักคนชราและศูนย์รับเลี้ยงเด็กสำหรับผู้ใหญ่มีศูนย์ดูแลเด็กที่เด็กเล็กและผู้สูงอายุมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันเป็นประจำ พวกเขาอาจอ่านหนังสือด้วยกันสร้างหอคอยจากตึกที่โต๊ะหรือใช้เวลาร่วมกัน
ประโยชน์ของการดูแลระหว่างวัย
มีงานวิจัยจำนวน จำกัด ที่ดำเนินการเกี่ยวกับการดูแลระหว่างวัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคนรุ่นเก่าที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมมีภาวะสมองเสื่อม การศึกษาได้ระบุไว้ดังต่อไปนี้:
- ผู้ที่เป็นโรคสมองเสื่อมมีความผูกพันเชิงบวกในระดับที่สูงขึ้นเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก
- ผู้สูงอายุที่ไม่มีภาวะสมองเสื่อมแสดงให้เห็นถึงความถี่ในการยิ้มและการสนทนาที่สูงขึ้นเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กก่อนวัยเรียน
- การเขียนโปรแกรมระหว่างวัยช่วยให้ผู้ใหญ่ที่มีภาวะสมองเสื่อมสามารถสอนเด็ก ๆ ได้เช่นวิธีพับผ้าเช็ดตัววิธีการปัดฝุ่นราวจับหรือการจัดหมวดหมู่สิ่งต่างๆเช่นตามฤดูกาลหรือสี
- การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สูงอายุยังแสดงให้เห็นถึงประโยชน์สำหรับเด็กที่เกี่ยวข้องรวมถึงความท้าทายด้านพฤติกรรมน้อยลงและพัฒนาการทางสังคมที่ดีขึ้น
- ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัยดูเหมือนจะทำหน้าที่เป็นกิจกรรมที่มีความหมายและปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุที่มีภาวะสมองเสื่อม
ความท้าทายในการดูแลระหว่างวัย
มีความเสี่ยงและความท้าทายบางประการในการอำนวยความสะดวกในกิจกรรมระหว่างวัย
- การกำกับดูแลที่ระมัดระวัง: เนื่องจากทั้งเด็กและผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมอาจไม่สามารถคาดเดาได้และขาดการยับยั้งจึงต้องใช้ความระมัดระวังเพื่อความปลอดภัยของทั้งสองฝ่าย
- เวลาในการวางแผนที่เพิ่มขึ้น: เวลาที่เหมาะสมเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเขียนโปรแกรมเวลาที่ใช้ร่วมกันโดยเจตนา
- ข้อกำหนดการออกใบอนุญาต: โปรแกรมต้องเป็นไปตามข้อกำหนดการออกใบอนุญาตหลายประการสำหรับทั้งผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมและเด็ก
- พื้นที่: สิ่งอำนวยความสะดวกส่วนใหญ่สำหรับผู้ใหญ่ที่มีภาวะสมองเสื่อมเช่นบ้านพักคนชราและที่อยู่อาศัยที่ได้รับการช่วยเหลือตลอดจนสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการดูแลเด็กไม่มีพื้นที่เพิ่มเติมที่จำเป็นสำหรับการรองรับผู้คนในสถานที่เป็นประจำ
วิธีอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบระหว่างวัย
แม้ว่าคุณอาจไม่สามารถรวมการดูแลผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมและสถานดูแลเด็กในแต่ละวันได้ แต่ก็มีบางสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อกระตุ้นให้ปฏิสัมพันธ์เหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยขึ้น
- เป็นเจ้าของหรือโดยตรงรับเลี้ยงเด็ก? ขออนุญาตจากผู้ปกครองและเยี่ยมชมสถานที่ที่ดูแลผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมเป็นประจำ
- มีเจ้าหน้าที่ดูแลภาวะสมองเสื่อมกับเด็กหรือไม่? กระตุ้นให้พวกเขาหยุดโดยเด็ก ๆ เพื่อเยี่ยมชม
- อาศัยอยู่ใกล้สถานที่หรือรู้จักใครที่เป็นโรคสมองเสื่อมและอาศัยอยู่ในบ้านของเธอเอง? แวะมากับลูก ๆ ของคุณและกระจายความสุข
- มีคนที่คุณรักเป็นโรคสมองเสื่อมในสถานที่หรือที่บ้านหรือไม่? ขอให้สมาชิกในครอบครัวที่มีบุตรหลานพาพวกเขาไปเยี่ยมในช่วงสั้น ๆ แทนที่จะจัดให้มีพี่เลี้ยงเด็กที่บ้าน ให้เวลาพิเศษสำหรับการเยี่ยมเยียนผู้อยู่อาศัยคนอื่น ๆ ที่บ้านพักคนชราเป็นเวลาสั้น ๆ
- สอนในโรงเรียนที่อยู่ใกล้สถานดูแล? ติดต่อผู้อำนวยการกิจกรรมเพื่อนัดหมายการเยี่ยมเยียนกับนักเรียนเป็นประจำ
คำจาก Verywell
เมื่อได้เห็นความงามของเด็กและผู้สูงอายุที่มีปฏิสัมพันธ์กันหลายครั้งดูเหมือนว่าทุกคนจะได้รับประโยชน์จากความมั่งคั่งของช่วงเวลาระหว่างวัยร่วมกัน แม้ว่าจะมีความท้าทายเล็กน้อยในการอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบเหล่านี้ แต่ดูเหมือนว่าประโยชน์ที่ได้รับจะคุ้มค่ากับความพยายามในการจัดการเยี่ยมชม
- แบ่งปัน
- พลิก
- อีเมล์