ความผิดปกติของระบบเสียง

เนื้อหา

• สาเหตุ
• อาการ
• การสอบและการทดสอบ
• การรักษา
• Outlook (การพยากรณ์โรค)
• ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้
• เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
• ทางเลือกชื่อ
• อ้างอิง
• วันที่รีวิว 5/20/2018

ความผิดปกติของเสียงเป็นประเภทของความผิดปกติของเสียงพูด ความผิดปกติของเสียงพูดไม่สามารถสร้างเสียงของคำได้อย่างถูกต้อง ความผิดปกติของเสียงพูดรวมถึงความผิดปกติที่เปล่งออกมาความไม่แน่นอนและความผิดปกติของเสียง

เด็กที่มีความผิดปกติทางเสียงไม่ใช้เสียงพูดบางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อสร้างคำตามที่คาดหวังสำหรับเด็กอายุของพวกเขา

สาเหตุ

โรคนี้พบมากในเด็กผู้ชาย

สาเหตุของความผิดปกติของระบบเสียงในเด็กมักไม่เป็นที่ทราบ ญาติสนิทอาจมีปัญหาการพูดและภาษา

อาการ

ในเด็กที่กำลังพัฒนารูปแบบการพูดปกติ:

• เมื่ออายุ 3 ขวบอย่างน้อยครึ่งหนึ่งของสิ่งที่เด็กพูดควรจะเข้าใจโดยคนแปลกหน้า
• เด็กควรทำเสียงให้ถูกต้องมากที่สุดเมื่ออายุ 4 หรือ 5 ยกเว้นเสียงบางอย่างเช่น ล., s, R, โวลต์, Z, CH, ดวลจุดโทษ, และ TH.
• เสียงที่หนักกว่าอาจไม่ถูกต้องสมบูรณ์จนกระทั่งอายุ 7 หรือ 8

เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กเล็กที่เกิดความผิดพลาดในการพูดเมื่อภาษาของพวกเขาพัฒนาขึ้น

เด็กที่มีความผิดปกติของระบบเสียงใช้รูปแบบการพูดที่ไม่ถูกต้องในช่วงอายุที่ควรหยุดใช้

กฎหรือรูปแบบการพูดที่ไม่ถูกต้องรวมถึงการลดเสียงแรกหรือเสียงสุดท้ายของแต่ละคำหรือแทนที่เสียงที่แน่นอนสำหรับผู้อื่น

เด็ก ๆ อาจทิ้งเสียงแม้ว่าพวกเขาจะสามารถออกเสียงเสียงเดียวกันเมื่อมันเกิดขึ้นในคำอื่น ๆ หรือในพยางค์ที่ไร้สาระ ตัวอย่างเช่นเด็กที่ลดพยัญชนะตัวสุดท้ายอาจพูดว่า "boo" สำหรับ "book" และ "pi" สำหรับ "pig" แต่อาจไม่มีปัญหาในการพูดคำเช่น "key" หรือ "go"

ข้อผิดพลาดเหล่านี้อาจทำให้คนอื่นเข้าใจเด็กได้ยาก มีเพียงสมาชิกในครอบครัวเท่านั้นที่สามารถเข้าใจเด็กที่มีความผิดปกติด้านการออกเสียงคำที่รุนแรงกว่า

การสอบและการทดสอบ

นักพยาธิวิทยาภาษาพูดสามารถวินิจฉัยความผิดปกติของเสียงได้ พวกเขาอาจขอให้เด็กพูดคำบางคำจากนั้นใช้แบบทดสอบเช่น Arizona-4 (ข้อต่อแอริโซนาและมาตรวิทยาสัทวิทยา, ฉบับที่ 4)

เด็กควรได้รับการตรวจสอบเพื่อช่วยแยกแยะความผิดปกติที่ไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางเสียง เหล่านี้รวมถึง:

• ปัญหาทางปัญญา (เช่นความบกพร่องทางสติปัญญา)
• ความบกพร่องทางการได้ยิน
• เงื่อนไขทางระบบประสาท (เช่นสมองพิการ)
• ปัญหาทางกายภาพ (เช่นเพดานปากแหว่ง)

ผู้ให้บริการดูแลสุขภาพควรถามคำถามเช่นหากมีมากกว่าหนึ่งภาษาหรือมีการพูดภาษาถิ่นที่บ้าน

การรักษา

รูปแบบที่รุนแรงของโรคนี้อาจหายไปได้เองเมื่ออายุประมาณ 6 ปี

การบำบัดด้วยคำพูดอาจช่วยให้อาการรุนแรงขึ้นหรือปัญหาการพูดที่ไม่ดีขึ้น การบำบัดอาจช่วยให้เด็กสร้างเสียงได้ ตัวอย่างเช่นนักบำบัดสามารถแสดงตำแหน่งที่จะวางลิ้นหรือวิธีการรูปแบบริมฝีปากเมื่อทำเสียง

Outlook (การพยากรณ์โรค)

ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับอายุความผิดปกติที่เริ่มต้นและความรุนแรงของโรค เด็กหลายคนจะพัฒนาการพูดเกือบปกติ

ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้

ในกรณีที่รุนแรงเด็กอาจมีปัญหาในการเข้าใจแม้สมาชิกในครอบครัว เด็กอาจมีปัญหาในการเข้าใจจากคนในครอบครัว ปัญหาสังคมและการศึกษา (การอ่านหรือการเขียนความพิการ) อาจเกิดขึ้นได้

เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

โทรหาผู้ให้บริการของคุณถ้าลูกของคุณ:

• ยังคงยากที่จะเข้าใจตามอายุ 4
• ยังไม่สามารถส่งเสียงที่แน่นอนตามอายุ 6
• ออกเปลี่ยนหรือทดแทนเสียงบางอย่างเมื่ออายุ 7
• มีปัญหาด้านการพูดที่ทำให้เกิดความอับอาย

ทางเลือกชื่อ

พัฒนาการของความผิดปกติทางสัทวิทยา เสียงพูดผิดปกติ; การพูดผิดปกติ - การออกเสียง

อ้างอิง

เคลลี่ DP, Natale MJ ฟังก์ชั่นการพัฒนาทางระบบประสาทและความผิดปกติในเด็กวัยเรียน ใน: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. วันที่ 20 เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 32

Simms MD พัฒนาการทางภาษาและการสื่อสารที่ผิดปกติ ใน: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน วันที่ 20 เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 35

Trauner DA, Nass RD พัฒนาการทางภาษาที่ผิดปกติ ใน: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds ประสาทวิทยากุมารเวชของ Swaiman: หลักการและการปฏิบัติ 6th เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2017: บทที่ 53

วันที่รีวิว 5/20/2018

อัปเดตโดย: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, ศาสตราจารย์คลินิกกุมารเวชศาสตร์, มหาวิทยาลัย Washington School of Medicine, Seattle, WA ตรวจสอบโดย David Zieve, MD, MHA, ผู้อำนวยการด้านการแพทย์, Brenda Conaway, ผู้อำนวยการกองบรรณาธิการและ A.D.A.M. ทีมบรรณาธิการ