ในออทิสติกการพูดและการสื่อสารไม่ใช่สิ่งเดียวกัน

เนื้อหา

• การพูดกับการสื่อสารในออทิสติก
• ทำไมคนออทิสติกจึงมีปัญหาในการสื่อสาร
• แหล่งข้อมูลสำหรับการสร้างทักษะการสื่อสารทางสังคม

คนที่มีความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติกอาจไม่ใช่คำพูดโดยสิ้นเชิงพวกเขาอาจมีคำพูดที่เป็นประโยชน์ จำกัด หรืออาจเป็นคนพูดมาก ไม่ว่าความสามารถทางวาจาของพวกเขาจะเป็นอย่างไรเกือบทุกคนในกลุ่มออทิสติกมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการใช้คำพูดในการโต้ตอบทางสังคม นั่นเป็นเพราะพวกเขากำลังเผชิญกับความท้าทายสองครั้งนั่นคือความยากลำบากในการแสดงความคิดอย่างเหมาะสมและความยากลำบากของผู้อื่นในการทำความเข้าใจและยอมรับพวกเขา

การพูดกับการสื่อสารในออทิสติก

เหตุใดคนที่สามารถใช้ภาษาพูดจึงประสบปัญหาในการสื่อสารทางสังคม มีสองเหตุผล ประการแรกผู้ที่เป็นโรคออทิสติกมักใช้คำพูดในรูปแบบที่แปลกประหลาด พวกเขาอาจท่องบรรทัดจากภาพยนตร์พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อโปรดอย่างไม่รู้จบหรือถามคำถามที่พวกเขารู้คำตอบอยู่แล้ว ประการที่สองคำพูดเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการสื่อสารทางสังคมและในหลาย ๆ กรณีภาษาพูดไม่เพียงพอ

ในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพคนส่วนใหญ่ใช้มากกว่าการพูด พวกเขาใช้ภาษากาย (การใช้การสบตาท่าทางมือท่าทางของร่างกาย ฯลฯ ) ภาษาเชิงปฏิบัติ (การใช้ภาษาที่มีความหมายต่อสังคม) สำนวนคำแสลงและความสามารถในการปรับโทนเสียงระดับเสียงและฉันทลักษณ์ (ขึ้นและลงของ เสียง). เครื่องมือที่ค่อนข้างละเอียดเหล่านี้บอกคนอื่นว่าเราล้อเล่นหรือจริงจังสงบเสงี่ยมหรือขบขันและอื่น ๆ อีกมากมาย

การสื่อสารยังต้องมีความเข้าใจว่าคำพูดประเภทใดเหมาะสมกับสถานการณ์หนึ่ง ๆ (สุภาพในโรงเรียนเสียงดังกับเพื่อน ๆ ฯลฯ ) การทำผิดอาจส่งผลให้เกิดความเข้าใจผิดอย่างร้ายแรง ตัวอย่างเช่นการพูดเสียงดังในงานศพสามารถตีความได้ว่าเป็นการดูหมิ่นในขณะที่คำพูดที่เป็นทางการในโรงเรียนสามารถอ่านได้ว่า "โง่"

ทำไมคนออทิสติกจึงมีปัญหาในการสื่อสาร

ทักษะทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารทางสังคมทำให้เกิดความเข้าใจในความคาดหวังทางสังคมที่ซับซ้อนควบคู่ไปกับความสามารถในการปรับตัวเองตามความเข้าใจนั้น คนที่เป็นโรคออทิสติกมักขาดความสามารถเหล่านั้น

บ่อยครั้งคนที่มีความหมกหมุ่นในการทำงานสูง (กลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์) มักจะรู้สึกหงุดหงิดเมื่อพยายามสื่อสารด้วยการจ้องมองที่ว่างเปล่าหรือแม้แต่เสียงหัวเราะ สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยเกินไปเนื่องจากคนที่เป็นออทิสติกอาจมี:

• รูปแบบการพูดที่ล่าช้าหรือผิดปกติ (ตัวอย่างเช่นเด็กออทิสติกหลายคนจดจำสคริปต์วิดีโอและพูดซ้ำคำต่อคำด้วยน้ำเสียงที่แม่นยำของตัวละครทีวี)
• น้ำเสียงสูงหรือแบน
• ไม่มีคำแสลงหรือ "kidspeak"
• ความยากลำบากในการทำความเข้าใจน้ำเสียงและภาษากายเป็นวิธีการแสดงความถากถางอารมณ์ขันการประชด ฯลฯ
• ขาดการสบตา
• ไม่สามารถใช้มุมมองของคนอื่นได้ (จินตนาการถึงตัวเองในรองเท้าของคนอื่น) ความพิการนี้มักเรียกว่าขาด "ทฤษฎีของจิตใจ"

หลายคนที่เป็นโรคออทิสติกสามารถชดเชยการขาดดุลการสื่อสารทางสังคมได้โดยการเรียนรู้กฎและเทคนิคเพื่อการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีขึ้น บ่อยครั้งทักษะเหล่านี้ได้รับการสอนโดยผสมผสานระหว่างการบำบัดด้วยการพูดและการฝึกทักษะทางสังคม อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงก็คือคนจำนวนมากที่เป็นโรคออทิสติกมักจะมีนิสัยและท่าทางที่แตกต่างจากคนรอบข้างเล็กน้อย

แหล่งข้อมูลสำหรับการสร้างทักษะการสื่อสารทางสังคม

เด็กส่วนใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติก (และผู้ใหญ่บางคน) มีส่วนร่วมในการบำบัดเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารทางสังคม

• การบำบัดด้วยภาษาพูดไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่การออกเสียงที่ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงน้ำเสียงการสนทนากลับไปกลับมาและแง่มุมอื่น ๆ ของการพูดเชิงปฏิบัติ
• การบำบัดทักษะทางสังคมอาจเกี่ยวข้องกับบุคคลออทิสติกในกิจกรรมกลุ่มที่ต้องฝึกฝนในการแบ่งปันการทำงานร่วมกันและทักษะที่เกี่ยวข้อง