พัฒนาการผิดปกติของการประสานงาน

เนื้อหา

• สาเหตุ
• อาการ
• การสอบและการทดสอบ
• การรักษา
• Outlook (การพยากรณ์โรค)
• ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้
• เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
• การป้องกัน
• อ้างอิง
• วันที่รีวิว 10/11/2018

พัฒนาการผิดปกติของการประสานงานเป็นโรคในวัยเด็ก มันนำไปสู่การประสานงานที่ไม่ดีและความซุ่มซ่าม

สาเหตุ

เด็กวัยเรียนจำนวนน้อยมีความผิดปกติในการพัฒนาการประสานงาน เด็กที่มีความผิดปกตินี้อาจ:

• มีปัญหาในการถือวัตถุ
• เดินไม่มั่นคง
• วิ่งเข้าไปในเด็กคนอื่น ๆ
• เดินทางข้ามเท้าของตนเอง

พัฒนาการผิดปกติของการประสานงานอาจเกิดขึ้นเพียงลำพังหรือเกิดสมาธิสั้น (ADHD) นอกจากนี้ยังอาจเกิดขึ้นกับความผิดปกติของการเรียนรู้อื่น ๆ เช่นความผิดปกติในการสื่อสารหรือความผิดปกติของการแสดงออกที่เป็นลายลักษณ์อักษร

อาการ

เด็กที่มีความผิดปกติของการประสานงานพัฒนาการมีปัญหาเกี่ยวกับการประสานงานของมอเตอร์เมื่อเทียบกับเด็กคนอื่นในวัยเดียวกัน อาการทั่วไปบางอย่าง ได้แก่ :

• ความซุ่มซ่าม
• ความล่าช้าในการนั่งตระเวนและเดิน
• ปัญหาเกี่ยวกับการดูดและกลืนในช่วงปีแรกของชีวิต
• ปัญหาเกี่ยวกับการประสานงานมอเตอร์ขั้นต้น (เช่นกระโดดกระโดดหรือยืนด้วยเท้าเดียว)
• ปัญหาเกี่ยวกับการมองเห็นหรือการประสานงานของมอเตอร์อย่างละเอียด (เช่นการเขียนการใช้กรรไกรผูกเชือกผูกรองเท้าหรือการแตะนิ้วหนึ่งไปยังอีกนิ้วหนึ่ง)

การสอบและการทดสอบ

สาเหตุทางกายภาพและความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทอื่น ๆ จะต้องตัดออกก่อนที่จะยืนยันการวินิจฉัย

การรักษา

พละศึกษาและการรับรู้การฝึกยนต์ (รวมการเคลื่อนไหวกับงานที่ต้องใช้ความคิดเช่นคณิตศาสตร์หรือการอ่าน) เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาความผิดปกติของการประสานงาน การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อจดบันทึกอาจช่วยให้เด็กที่มีปัญหาในการเขียน

เด็กที่มีพัฒนาการผิดปกติของการประสานงานมีแนวโน้มที่จะมีน้ำหนักเกินกว่าเด็กอายุอื่น ๆ การส่งเสริมการออกกำลังกายเป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันโรคอ้วน

Outlook (การพยากรณ์โรค)

เด็กขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความผิดปกติอย่างไร ความผิดปกติไม่ได้เลวร้ายลงเมื่อเวลาผ่านไป มันมักจะเป็นผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่อง

ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้

พัฒนาการผิดปกติของการประสานงานสามารถนำไปสู่:

• ปัญหาการเรียนรู้
• การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำเป็นผลมาจากความสามารถในการเล่นกีฬาและการล้อเล่นของเด็กคนอื่น ๆ
• การบาดเจ็บซ้ำ ๆ
• น้ำหนักตัวเพิ่มขึ้นเนื่องจากไม่ต้องการมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายเช่นกีฬา

เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

ติดต่อผู้ให้บริการดูแลสุขภาพหากคุณกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของบุตร

การป้องกัน

ครอบครัวที่ได้รับผลกระทบจากเงื่อนไขนี้ควรพยายามรับรู้ปัญหาก่อนเวลาและให้พวกเขารับการรักษา การรักษาขั้นต้นจะนำไปสู่ความสำเร็จในอนาคต

อ้างอิง

Nass R, Sidhu R, Ross G. ออทิสติกและการพัฒนาการพิการอื่น ๆ ใน: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds ประสาทวิทยาของแบรดลีย์ในทางคลินิก. วันที่ 7 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 90

Raviola GJ, Trieu ML, DeMaso DR, Walter HJ ออทิสติกสเปกตรัม ใน: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. วันที่ 20 เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 30

Szklut SE, Philibert DB ความบกพร่องในการเรียนรู้และความผิดปกติของการประสานงานการพัฒนา ใน: Umphred DA, Burton GU, Lazaro RT, Roller ML, eds การฟื้นฟูสมรรถภาพของอัลเฟรด Neurolgical. 6th เอ็ด เซนต์หลุยส์, มิสซูรี่: Elsevier Mosby; 2013: บทที่ 14

วันที่รีวิว 10/11/2018

อัปเดตโดย: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, ศาสตราจารย์คลินิกกุมารเวชศาสตร์, มหาวิทยาลัย Washington School of Medicine, Seattle, WA ตรวจสอบโดย David Zieve, MD, MHA, ผู้อำนวยการด้านการแพทย์, Brenda Conaway, ผู้อำนวยการกองบรรณาธิการและ A.D.A.M. ทีมบรรณาธิการ