เนื้อหา
- สาเหตุ
- อาการ
- การสอบและการทดสอบ
- การรักษา
- กลุ่มสนับสนุน
- Outlook (การพยากรณ์โรค)
- เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
- ทางเลือกชื่อ
- อ้างอิง
- วันที่ทบทวน 3/26/2018
สมาธิสั้น (ADHD) เป็นปัญหาที่เกิดจากการมีอยู่ของสิ่งที่ค้นพบเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่า: ไม่สามารถที่จะมุ่งเน้นการทำมากเกินไปหรือไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมได้
สาเหตุ
สมาธิสั้นมักเริ่มในวัยเด็ก แต่มันอาจจะดำเนินต่อไปในปีผู้ใหญ่ ผู้ป่วยสมาธิสั้นมักได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง
ยังไม่ชัดเจนว่าอะไรทำให้เกิดอาการสมาธิสั้น มันอาจจะเชื่อมโยงกับยีนและบ้านหรือปัจจัยทางสังคม ผู้เชี่ยวชาญพบว่าสมองของเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นนั้นแตกต่างจากเด็กที่ไม่มีสมาธิสั้น สารเคมีในสมองก็มีความแตกต่าง
อาการ
อาการสมาธิสั้นตกอยู่ในสามกลุ่ม:
- ไม่สามารถโฟกัสได้ (ไม่ตั้งใจ)
- มีความว่องไวมาก
- ไม่สามารถควบคุมพฤติกรรม (แรงกระตุ้น)
คนที่มีภาวะซนสมาธิสั้นมักมีอาการไม่ตั้งใจเป็นหลัก บางคนมีอาการซึ่งกระทำมากกว่าปกและห่ามส่วนใหญ่ อื่น ๆ มีการรวมกันของพฤติกรรมเหล่านี้
อาการผิดปกติ
- ไม่ใส่ใจกับรายละเอียดหรือทำผิดพลาดในการเรียน
- มีปัญหาในการโฟกัสระหว่างทำงานหรือเล่น
- ไม่ฟังเมื่อพูดกับโดยตรง
- ไม่ทำตามคำแนะนำและไม่ทำงานบ้านหรืองานบ้านให้เสร็จ
- มีปัญหาในการจัดงานและกิจกรรม
- หลีกเลี่ยงหรือไม่ชอบงานที่ต้องใช้ความพยายามทางจิต (เช่นการบ้าน)
- มักจะสูญเสียสิ่งต่าง ๆ เช่นการบ้านหรือของเล่น
- ฟุ้งซ่านได้ง่าย
- มักจะหลงลืม
อาการความดันโลหิตสูง
- Fidgets หรือดิ้นในที่นั่ง
- ออกจากที่นั่งเมื่อควรอยู่ในที่นั่ง
- วิ่งหรือปีนขึ้นเมื่อพวกเขาไม่ควรทำเช่นนั้น
- มีปัญหาในการเล่นหรือทำงานอย่างเงียบ ๆ
- มักจะเป็น "ในระหว่างการเดินทาง" ทำหน้าที่ราวกับว่า "ขับเคลื่อนด้วยมอเตอร์"
- พูดตลอดเวลา
อาการที่เกิดจากความไม่แน่นอน
- เปิดเผยคำตอบก่อนที่คำถามจะเสร็จสมบูรณ์
- มีปัญหารอการเปิดของพวกเขา
- การขัดจังหวะหรือการบุกรุกผู้อื่น (การสนทนาหรือเกม)
การค้นพบข้างต้นจำนวนมากพบได้ในเด็กเมื่อโตขึ้น เพื่อให้ปัญหาเหล่านี้ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น ADHD พวกเขาจะต้องอยู่นอกช่วงปกติสำหรับอายุและการพัฒนาของบุคคล
การสอบและการทดสอบ
ไม่มีการทดสอบที่สามารถวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นได้ การวินิจฉัยจะขึ้นอยู่กับรูปแบบของอาการที่กล่าวข้างต้น เมื่อสงสัยว่าเด็กเป็นโรคสมาธิสั้นผู้ปกครองและครูมักจะเกี่ยวข้องกับการประเมิน
เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นส่วนใหญ่มีปัญหาด้านการพัฒนาหรือสุขภาพจิตอย่างน้อยหนึ่งปัญหา นี่อาจเป็นอารมณ์ความวิตกกังวลหรือความผิดปกติในการใช้สาร หรืออาจเป็นปัญหาการเรียนรู้หรือความผิดปกติของกระตุก
การรักษา
การรักษาโรคสมาธิสั้นเป็นความร่วมมือระหว่างผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพและผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้น ถ้าเป็นเด็กผู้ปกครองและครูมักจะเกี่ยวข้อง สำหรับการรักษาเพื่อการทำงานเป็นสิ่งสำคัญที่:
- กำหนดเป้าหมายเฉพาะที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
- เริ่มยาหรือพูดคุยบำบัดหรือทั้งสองอย่าง
- ติดตามผลกับแพทย์อย่างสม่ำเสมอเพื่อตรวจสอบเป้าหมายผลลัพธ์และผลข้างเคียงของยา
หากการรักษาดูเหมือนจะไม่ได้ผลผู้ให้บริการก็น่าจะ:
- ยืนยันว่าบุคคลนั้นมีสมาธิสั้น
- ตรวจสอบปัญหาสุขภาพที่อาจทำให้เกิดอาการคล้ายกัน
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการปฏิบัติตามแผนการรักษา
ยา
ยารวมกับการรักษาพฤติกรรมมักจะทำงานได้ดีที่สุด ยารักษาโรคสมาธิสั้นที่แตกต่างกันสามารถนำมาใช้คนเดียวหรือรวมกัน แพทย์จะเป็นผู้ตัดสินใจว่ายาชนิดใดที่เหมาะสมโดยขึ้นอยู่กับอาการและความต้องการของผู้ป่วย
Psychostimulants (หรือเรียกอีกอย่างว่าสารกระตุ้น) เป็นยาที่ใช้กันมากที่สุด แม้ว่ายาเหล่านี้เรียกว่าสารกระตุ้นพวกเขามีผลสงบเงียบกับคนที่มีสมาธิสั้น
ทำตามคำแนะนำของผู้ให้บริการเกี่ยวกับวิธีการใช้ยาโรคสมาธิสั้น ผู้ให้บริการจำเป็นต้องตรวจสอบว่ายาทำงานหรือไม่และหากมีปัญหาใด ๆ ดังนั้นให้แน่ใจว่าได้นัดหมายทั้งหมดกับผู้ให้บริการ
ยาสมาธิสั้นบางชนิดมีผลข้างเคียง หากบุคคลนั้นมีผลข้างเคียงให้ติดต่อผู้ให้บริการทันที ปริมาณหรือยาตัวเองอาจต้องมีการเปลี่ยนแปลง
บำบัด
การบำบัดโรคสมาธิสั้นชนิดหนึ่งเรียกว่าการบำบัดพฤติกรรม มันสอนให้เด็กและผู้ปกครองมีพฤติกรรมที่ดีต่อสุขภาพและวิธีการจัดการกับพฤติกรรมที่ก่อกวน สำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้นที่ไม่รุนแรงอาจต้องใช้พฤติกรรมบำบัดเพียงอย่างเดียว (โดยไม่ต้องใช้ยา)
เคล็ดลับอื่น ๆ เพื่อช่วยเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้น ได้แก่ :
- พูดคุยกับครูของเด็กเป็นประจำ
- เก็บตารางประจำวันรวมถึงเวลาปกติสำหรับการบ้านอาหารและกิจกรรม ทำการเปลี่ยนแปลงกำหนดการล่วงหน้าไม่ใช่ในช่วงเวลาสุดท้าย
- จำกัด การรบกวนในสภาพแวดล้อมของเด็ก
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กได้รับอาหารที่ดีต่อสุขภาพหลากหลายชนิดมีไฟเบอร์และสารอาหารพื้นฐานมากมาย
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กนอนหลับเพียงพอ
- สรรเสริญและให้รางวัลพฤติกรรมที่ดี
- จัดทำกฎที่ชัดเจนและสอดคล้องสำหรับเด็ก
มีหลักฐานเพียงเล็กน้อยว่าการรักษาทางเลือกสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้นเช่นสมุนไพรอาหารเสริมและไคโรแพรคติกนั้นมีประโยชน์
กลุ่มสนับสนุน
ทรัพยากรสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสมาธิสั้นรวมถึง:
- ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค - www.cdc.gov/ncbddd/adhd
- เด็กและผู้ใหญ่ที่มีโรคสมาธิสั้น (CHADD) - www.chadd.org
- ศูนย์แห่งชาติเพื่อการเรียนรู้คนพิการ (NCLD) - www.ncld.org
Outlook (การพยากรณ์โรค)
สมาธิสั้นเป็นเงื่อนไขระยะยาว สมาธิสั้นอาจนำไปสู่:
- การใช้ยาและแอลกอฮอล์
- ไม่เก่งในโรงเรียน
- ปัญหาในการรักษางาน
- ปัญหากับกฎหมาย
หนึ่งในสามถึงครึ่งของเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นมีอาการไม่ตั้งใจหรือสมาธิสั้นเกินปกติเหมือนผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ที่มีภาวะซนสมาธิสั้นมักจะสามารถควบคุมพฤติกรรมและปัญหาหน้ากากได้
เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
โทรหาแพทย์หากคุณหรือครูของลูกสงสัยว่าเป็นสมาธิสั้น คุณควรแจ้งให้แพทย์ทราบเกี่ยวกับ:
- ปัญหาที่บ้านโรงเรียนและกับเพื่อน
- ผลข้างเคียงของยารักษาโรคสมาธิสั้น
- สัญญาณของภาวะซึมเศร้า
ทางเลือกชื่อ
เพิ่ม; สมาธิสั้น; ภาวะ hyperkinesis ในวัยเด็ก
อ้างอิง
สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน โรคสมาธิสั้น. ใน: สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต วันที่ 5 อาร์ลิงตัน, เวอร์จิเนีย: สำนักพิมพ์จิตเวชอเมริกัน 2013: 59-66
Prince JB, Wilens TE, Spencer TJ, Biederman J. เภสัชบำบัดรักษาโรคสมาธิสั้น / ขาดสมาธิตลอดอายุการใช้งาน ใน: สเติร์น TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds โรงพยาบาลจิตเวชคลินิกทั่วไปแมสซาชูเซตส์ ฉบับที่ 2 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 49
Sprich SE, Safren SA, Finkelstein D, Remmert JE, Hammerness P. การทดลองแบบสุ่มควบคุมพฤติกรรมบำบัดทางปัญญาสำหรับเด็กสมาธิสั้นในวัยรุ่นที่ได้รับยา จิตเวชศาสตร์เด็ก J. 2016; 57 (11): 1218-1226 PMID: 26990084 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26990084
DK Urion Attention-deficity / hyperactivity disorder ใน: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน วันที่ 20 เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 33
วันที่ทบทวน 3/26/2018
อัปเดตโดย: Fred K. Berger, MD, จิตแพทย์ติดยาเสพติดและนิติวิทยาศาสตร์โรงพยาบาลอนุสรณ์ Scripps, La Jolla, CA ตรวจสอบโดย David Zieve, MD, MHA, ผู้อำนวยการด้านการแพทย์, Brenda Conaway, ผู้อำนวยการกองบรรณาธิการและ A.D.A.M. ทีมบรรณาธิการ