เนื้อหา
- ส่วนต่างๆของการทดสอบ
- ทดสอบการบริหาร
- ข้อผิดพลาดของผู้รับการทดสอบ
- การให้คะแนน
- คะแนนที่ยอมรับได้
- ประสิทธิผลของการคัดกรอง
- การทดสอบการทำปากเปล่า
- ข้อดี
- จุดด้อย
ส่วนต่างๆของการทดสอบ
ส่วนก
TMT Part A ประกอบด้วยวงกลม 25 วงบนแผ่นกระดาษที่มีตัวเลข 1-25 เขียนแบบสุ่มในวงกลมงานของผู้รับการทดสอบคือเริ่มต้นด้วยหมายเลขหนึ่งและลากเส้นจากวงกลมนั้นไปยังวงกลมด้วยตัวเลข สองวงเข้ากับวงกลมโดยมีทั้งสามอยู่ในนั้น ฯลฯ บุคคลนั้นยังคงเชื่อมต่อวงกลมตามลำดับตัวเลขจนกว่าจะถึงเลข 25
ส่วน B
TMT Part B ประกอบด้วย 24 วงกลมบนแผ่นกระดาษ แต่แทนที่จะเป็นวงกลมทั้งหมดที่มีตัวเลขครึ่งหนึ่งของวงกลมมีตัวเลข 1-12 อยู่ในนั้นและอีกครึ่งหนึ่ง (12) มีตัวอักษร AL ผู้เข้ารับการทดสอบมีภารกิจที่ยากกว่าในการลากเส้นจากวงกลมหนึ่งไปยังอีกวงหนึ่งโดยเรียงลำดับจากน้อยไปมาก อย่างไรก็ตามเขาต้องสลับวงกลมด้วยตัวเลข (1-13) โดยมีวงกลมที่มีตัวอักษรอยู่ (A-L) กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเขาต้องเชื่อมต่อวงกลมตามลำดับดังนี้ 1-A-2-B-3-C-4-D-5-E และอื่น ๆ
ทดสอบการบริหาร
ในการจัดการการทดสอบให้ส่งกระดาษที่มีวงกลมอยู่ให้ผู้รับการทดสอบอธิบายคำแนะนำจากนั้นสาธิตในหน้าตัวอย่างวิธีการกรอกส่วน A จากนั้นบอกให้ผู้ทดสอบเริ่มการทดสอบและกำหนดเวลา ทำซ้ำคำแนะนำสำหรับส่วน B อีกครั้งโดยสาธิตในหน้าตัวอย่างวิธีการกรอกส่วน B อย่างถูกต้องหากบุคคลนั้นไม่สามารถทำแบบทดสอบได้หลังจากผ่านไปห้านาทีคุณสามารถหยุดการทดสอบได้
ข้อผิดพลาดของผู้รับการทดสอบ
เมื่อจัดการการทดสอบ TMT หากเกิดข้อผิดพลาดผู้ดูแลระบบควรบอกบุคคลนั้นทันทีและเลื่อนดินสอกลับไปที่วงกลมสุดท้ายที่ถูกต้อง
การให้คะแนน
การทดสอบ Trail Making จะให้คะแนนตามระยะเวลาในการทำแบบทดสอบ หากมีผู้ทำข้อผิดพลาดในการทดสอบคะแนนจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ นอกเหนือจากนั้นทำให้เวลาในการเรียนจบนานขึ้นเนื่องจากบุคคลนั้นต้องกลับไปที่แวดวงก่อนหน้าซึ่งจะเป็นการยืดเวลาออกไป
คะแนนที่ยอมรับได้
ตามคำแนะนำของ TMT สำหรับการบริหารคะแนนเฉลี่ยสำหรับ TMT Part A คือ 29 วินาทีและคะแนนที่ขาดมากกว่า 78 วินาที
สำหรับ TMT Part B คะแนนเฉลี่ย 75 วินาทีและคะแนนขาดมากกว่า 273 วินาที
ผลของ TMT พบว่ามีอิทธิพลอย่างมากตามอายุ เมื่อคนอายุมากขึ้นพวกเขาต้องใช้เวลานานขึ้นในการทำ TMT ให้เสร็จสิ้นการศึกษากี่ปีที่บุคคลนั้นได้รับผลกระทบเพียงเล็กน้อยเท่านั้น
ประสิทธิผลของการคัดกรอง
TMT วัดความสนใจความสามารถในการคัดกรองภาพและความเร็วในการประมวลผลและเป็นตัวชี้วัดที่ดีของการทำงานขององค์ความรู้โดยรวม
ส่วน A เป็นหน่วยความจำแบบท่องจำที่ดี โดยทั่วไปส่วน B ค่อนข้างอ่อนไหวต่อการทำงานของผู้บริหารเนื่องจากการทดสอบต้องใช้ความสามารถหลายอย่างเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์ TMT Part B ยังได้รับการแนะนำให้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการประเมินว่าคนที่คุณรักที่มีภาวะสมองเสื่อมสามารถขับรถได้อย่างปลอดภัยเนื่องจากต้องใช้ความสามารถในการมองเห็นหรือไม่ การทำงานของมอเตอร์และกระบวนการทางปัญญา
การทดสอบการทำปากเปล่า
การทดสอบการทำเทรลยังสามารถทำได้ด้วยปากเปล่า แทนที่จะให้กระดาษและปากกาแก่บุคคลหนึ่งคุณสามารถขอให้บุคคลนั้นนับ 1 ถึง 25 (ส่วน A) สำหรับส่วน B บุคคลนั้นจะถูกขอให้ท่องตัวเลขและตัวอักษรด้วยวาจาโดยสลับกันระหว่างตัวเลขและตัวอักษรเช่นนี้ 1-A-2-B-3-C เป็นต้น TMT แบบปากเปล่าอาจเป็นเครื่องมือที่รวดเร็วในการประเมิน การรับรู้เมื่อบุคคลนั้นไม่สามารถทำการทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษรได้หรือในสถานการณ์เช่นโรงพยาบาลที่ความเจ็บป่วยและความเหนื่อยล้าอาจส่งผลต่อผลการเขียน
ข้อดี
ใช้งานได้ฟรีในขณะที่การทดสอบอื่น ๆ ต้องเสียค่าใช้จ่ายทุกครั้งที่ดำเนินการ
เป็นเวลาสั้น ๆ ใช้เวลาในการดูแลเพียงห้านาที
ส่วน B แสดงให้เห็นว่าเป็นตัวชี้วัดที่ดีในการทำงานของผู้บริหารการทดสอบที่วัดเฉพาะความจำหรือความสามารถในการค้นหาคำอาจพลาดการทำงานของผู้บริหารที่บกพร่องและทำให้ตรวจไม่พบภาวะสมองเสื่อมบางประเภท
จุดด้อย
โดยทั่วไปแล้วอายุที่มากขึ้นจะส่งผลต่อประสิทธิภาพแม้ว่าจะไม่มีความบกพร่องทางสติปัญญา แต่ก็ไม่ได้นำมาพิจารณาในการให้คะแนน
งานวิจัยบางชิ้นพบว่า TMT จะไม่รวมไดรเวอร์ที่มีความสามารถจำนวนมากหากใช้เพียงเพื่อประเมินความสามารถในการขับขี่ในขณะที่การศึกษาอื่น ๆ พบว่าพลาดความบกพร่องอื่น ๆ ที่จะเป็นอันตรายต่อผู้ขับขี่หรือคนรอบข้าง
คำจาก Verywell
การทดสอบตามรอย A และ B อาจเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการประเมินความรู้ความเข้าใจ เช่นเดียวกับการทดสอบความรู้ความเข้าใจอื่น ๆ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า TMT เป็นการตรวจคัดกรองและโดยทั่วไปไม่ควรใช้แยกเพื่อตรวจหาภาวะสมองเสื่อม
- แบ่งปัน
- พลิก
- อีเมล์
- ข้อความ