การประเมินความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยิน (APD)

เนื้อหา

• วิธีการเริ่มต้น
• ปัจจัยที่ต้องพิจารณาก่อนการประเมิน
• หลังการทดสอบ
• ประเภทของ APD

คุณได้อ่านรายการตรวจสอบทั้งหมดรวบรวมข้อมูลจากหลายแหล่งแล้วและเชื่อว่าบุตรหลานของคุณมีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยิน (APD) มีรายการคำแนะนำการปรับเปลี่ยนห้องเรียนและวิธีการบำบัดที่พร้อมใช้งาน - เหตุใดจึงต้องรับการประเมิน

การวินิจฉัย APD ที่ถูกต้องมีความสำคัญเนื่องจาก:

1. ปัญหาการฟังไม่ทั้งหมดคือ APD แม้ว่า APD จะทำให้เกิดปัญหาในการฟัง
2. APD สามารถเชื่อมโยงกับความผิดปกติของการอ่านการสะกดและภาษา แต่ความผิดปกติอื่น ๆ ก็เช่นกัน
3. ความผิดปกติอื่น ๆ เช่นสมาธิสั้นความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมและภาวะปัญญาอ่อนเล็กน้อยสามารถเลียนแบบ APD ได้ แต่ต้องได้รับการรักษาที่แตกต่างกัน
4. APD มีหลายประเภทและจำเป็นต้องจัดการแตกต่างกัน รายการคำแนะนำทั่วไปอาจช่วย APD บางประเภท แต่ทำให้ผู้อื่นแย่ลงหรืออย่างน้อยที่สุดก็ไม่ได้ผล

วิธีการเริ่มต้น

หากการฟังหรือการได้ยินเป็นเรื่องที่น่ากังวลจุดแรกควรเป็นการประเมินการได้ยินโดยนักโสตสัมผัสวิทยาที่มีประสบการณ์ในการทำงานกับเด็ก คุณสามารถค้นหานักโสตสัมผัสวิทยาในพื้นที่ได้โดยใช้เว็บไซต์ American Academy of Audiology หรือ American Speech, Language and Hearing Association เพื่อค้นหาคุณลักษณะนักโสตสัมผัสวิทยา โปรดทราบว่าสำนักงานแพทย์บางแห่งมีการตรวจคัดกรองการได้ยินโดยพยาบาลหรือผู้เชี่ยวชาญดังนั้นอย่าลืมถามว่าผู้ที่ทดสอบบุตรของคุณมีคุณสมบัติอย่างไร

หากไม่มีการสูญเสียการได้ยินคำถามเกี่ยวกับ APD ควรได้รับการพิจารณาเพิ่มเติม นักโสตสัมผัสวิทยาจะถามเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาประวัติทางการแพทย์ผลการเรียนของบุตรหลานการทดสอบความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการด้านอื่น ๆ หากพัฒนาการด้านอื่น ๆ (เช่นการพูด / ภาษาจิตวิทยาการขาดสมาธิ ฯลฯ ) ยังไม่เสร็จสมบูรณ์คุณอาจได้รับการแนะนำให้เข้ารับการประเมินเหล่านี้ก่อนการทดสอบ APD

APD ไม่สามารถประเมินแยกได้ นักโสตสัมผัสวิทยาต้องพึ่งพาข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ เป็นอย่างมากโดยเฉพาะนักพยาธิวิทยาภาษาพูดนักประสาทวิทยานักประสาทวิทยาและครู ปัญหาในการประมวลผลและปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจและภาษามักจะอยู่ร่วมกันและการมีข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อการออกแบบโปรแกรมการรักษาที่ดีที่สุด

ปัจจัยที่ต้องพิจารณาก่อนการประเมิน

บุตรหลานของคุณมีคุณสมบัติตามเกณฑ์สำหรับการทดสอบ APD หรือไม่?

1. การตรวจคัดกรองอาจทำได้ในเด็กที่อายุน้อยกว่า 5 ปี แต่การทดสอบแบบครอบคลุมสงวนไว้สำหรับเด็กอายุ 7 ปีขึ้นไป
2. ไม่ควรมีปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจหรือพฤติกรรมที่สำคัญ
3. เด็กต้องมีความเข้าใจภาษาที่ใช้ทดสอบเป็นอย่างดี

คำถามอื่น ๆ ที่ควรถามตัวเองคืออะไรคือผลลัพธ์ที่คุณต้องการสำหรับการทดสอบ? คุณสามารถอุทิศเวลาให้กับกิจกรรมฟื้นฟูได้มากแค่ไหน?

หลังการทดสอบ

เมื่อได้ข้อมูลทั้งหมดจากการทดสอบแล้วนักโสตสัมผัสวิทยาจะเปรียบเทียบประสิทธิภาพของบุตรหลานของคุณกับข้อมูลเชิงบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับอายุ คำถามที่เราพยายามตอบคือ:

1. เด็กมี APD หรือไม่?
2. พื้นที่การประมวลผลใดบ้างที่ได้รับผลกระทบ?
3. สิ่งนี้เกิดขึ้นที่ไซต์ใดของสมอง
4. APD ประเภทใดที่มีอยู่และควรปฏิบัติอย่างไร?

ประเภทของ APD

อ้างอิงจาก Bellis and Ferre (Bellis, 2003) มีสามประเภทย่อยหลักหรือโปรไฟล์ของ APD สิ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับพื้นที่ของสมองที่ได้รับผลกระทบ:

1. การขาดดุลการถอดรหัสการได้ยินโดยที่บริเวณของความผิดปกติคือเยื่อหุ้มสมองด้านซ้าย
2. ความผิดปกติของ Prosodic เกิดจากเยื่อหุ้มสมองด้านขวา และ
3. ความผิดปกติของการรวมตัวซึ่งเป็นปัญหากับคอร์ปัสแคลโลซัม

แต่ละประเภทเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะและกลยุทธ์การจัดการและจะกล่าวถึงในบทความต่อไปนี้ของชุดนี้