เนื้อหา
การสูญเสียการได้ยินเป็นความบกพร่องทางประสาทสัมผัสที่พบบ่อยที่สุดในเด็ก เด็กประมาณสามล้านคนในสหรัฐอเมริกาสูญเสียการได้ยิน การสูญเสียการได้ยินโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดขึ้นในช่วงต้นชีวิตของเด็กอาจส่งผลต่อพัฒนาการด้านการพูดและภาษาอย่างมากเด็กอเมริกันอายุต่ำกว่า 3 ขวบประมาณ 1.3 ล้านคนสูญเสียการได้ยิน แม้แต่การสูญเสียการได้ยินในรูปแบบชั่วคราวหรือที่รักษาได้เช่นของเหลวในหูอาจทำให้เกิดความล่าช้าได้หากเด็กที่กำลังเรียนรู้ที่จะเข้าใจภาษาและพูดได้ ทักษะทางสังคมที่บกพร่องอาจเกิดขึ้นได้ในเด็กที่สูญเสียการได้ยิน นอกจากนี้เด็กจำนวนมากที่สูญเสียการได้ยินยังประสบปัญหาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สิ่งเหล่านี้เป็นการตรวจหาการสูญเสียการได้ยินที่ป้องกันได้ แต่เนิ่นๆและการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพสามารถลดผลกระทบที่การสูญเสียการได้ยินมีต่อพัฒนาการของเด็ก
สัญญาณและอาการ
นี่คือสัญญาณและอาการเริ่มต้นของการสูญเสียการได้ยินในทารกและเด็ก
ทารก:
- ไม่สะดุ้งเมื่อเสียงดัง
- อย่าหันศีรษะไปตามเสียง
- อย่าพูดอย่างน้อยบางคำเมื่ออายุ 12 เดือน
เด็กโต:
- พัฒนาการพูดล่าช้า
- เสียงพูดที่ฟังดูไม่ชัดเจน
- ไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ
- บ่อยครั้งขอให้คุณพูดซ้ำสิ่งที่คุณพูด
- ฟังเพลงหรือโทรทัศน์ในระดับเสียงสูง
ทารกส่วนใหญ่ได้รับการตรวจคัดกรองการสูญเสียการได้ยินตั้งแต่แรกเกิดและเด็กมักจะได้รับการทดสอบอีกครั้งก่อนเริ่มเรียน อย่างไรก็ตามหากทารกหรือเด็กของคุณแสดงอาการสูญเสียการได้ยินตลอดเวลาสิ่งสำคัญคือต้องทำการทดสอบโดยเร็วที่สุดเพื่อลดผลกระทบใด ๆ ที่การสูญเสียการได้ยินอาจมีต่อพัฒนาการของพวกเขา
การสูญเสียการได้ยินและพัฒนาการของเด็ก
นี่คือสัญญาณและอาการของการสูญเสียการได้ยินและผลต่อพัฒนาการของเด็ก
- พัฒนาการด้านการพูดล่าช้า: เด็กจะไม่พูด 50 คำในวันเกิดปีที่สองหรือสร้างประโยคสองคำตามวันเกิดปีที่สอง
- คำศัพท์จะพัฒนาช้ากว่ามากในเด็กที่สูญเสียการได้ยิน ช่องว่างในการพัฒนาคำศัพท์ระหว่างเด็กที่สูญเสียการได้ยินและไม่มีการได้ยินจะกว้างขึ้นตามอายุ
- เด็กที่สูญเสียการได้ยินมีปัญหาในการได้ยินและต่อมาจึงออกเสียงบางเสียงเช่น "s" "sh" "f" "t" และ "k" สิ่งนี้มีผลต่อวิธีการพูดและทำให้พวกเขาเข้าใจยาก
- เด็กที่สูญเสียการได้ยินมักมีปัญหากับโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อน
- เด็กอาจมีปัญหาในการได้ยินคำลงท้ายเช่น -s หรือ -ed
- บางครั้งพวกเขาไม่สามารถได้ยินเสียงของตัวเองเมื่อพูดหรือได้ยินเพียงเสียงที่ผิดเพี้ยนของตัวเองเมื่อพูดทำให้พวกเขาพูดเสียงดังเกินไปหรือเบาเกินไป
- เด็กที่สูญเสียการได้ยินมักจะต่อสู้ทางวิชาการ
- ปัญหาการสื่อสารอาจนำไปสู่ปัญหาทางสังคมและความรู้สึกโดดเดี่ยวในเด็กที่สูญเสียการได้ยินและความล่าช้าในการพูด
ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้การตรวจหาการสูญเสียการได้ยิน แต่เนิ่นๆและการแทรกแซงที่เหมาะสมตั้งแต่เนิ่นๆเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ประเภทของการแทรกแซงที่ใช้ขึ้นอยู่กับประเภทและระดับของการสูญเสียการได้ยินและโดยปกติจะเกี่ยวข้องกับทีมงานมืออาชีพ การแทรกแซงจะแตกต่างกันสำหรับเด็กแต่ละคน
คำจาก Verywell
การรักษาใด ๆ ที่ช่วยปรับปรุงหรือช่วยในการได้ยินจะช่วยลดความล่าช้าและช่วยแก้ไขความล่าช้าของพัฒนาการรวมทั้งปัญหาทางวิชาการและสังคม ตัวอย่างการรักษาบางอย่างสำหรับการสูญเสียการได้ยิน ได้แก่ เครื่องช่วยฟังหรือการผ่าตัด
ในหลาย ๆ กรณีการบำบัดด้วยการพูดอาจเป็นประโยชน์ในการปรับปรุงปัญหาในการพูดที่เป็นผลมาจากการสูญเสียการได้ยินโดยไม่ได้รับการรักษา สำหรับเด็กที่หูหนวกโดยสิ้นเชิงภาษามือสามารถช่วยแก้ไขปัญหาทางวิชาการและสังคมและลดความรู้สึกโดดเดี่ยวได้