ประโยชน์ของการบำบัดด้วยการเล่นและออทิสติก

เนื้อหา

• Play Therapy คืออะไร?
• ทำไมคนออทิสติกจึงต้องไปพบนักบำบัดการเล่น?
• นักบำบัดการเล่นทำอะไร
• วิธีค้นหานักบำบัดการเล่นที่ผ่านการรับรอง

เด็กเล็กเรียนรู้ผ่านการเล่น โดยปกติแล้วเด็กที่กำลังพัฒนาจะใช้การเล่นเพื่อสร้างทักษะทางกายภาพและทางสังคมเพื่อลองบุคลิกและตัวละครที่แตกต่างกันและเพื่อสร้างมิตรภาพ อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกอาจเล่นในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก พวกเขามีแนวโน้มที่จะเล่นคนเดียวมากกว่าและการเล่นของพวกเขามักจะซ้ำซากโดยไม่มีเป้าหมายใดเป็นพิเศษ เด็กออทิสติกมักจะจมปลักอยู่กับตัวเองไม่สามารถสำรวจความสามารถหรือความสนใจของตนเองได้

การเล่นบำบัดเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กออทิสติกสามารถเป็นตัวของตัวเองได้เต็มที่ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นเครื่องมือในการช่วยให้ผู้ปกครองเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงกับบุตรหลานในสเปกตรัมได้มากขึ้นภายใต้สถานการณ์ที่เหมาะสม

Play Therapy คืออะไร?

เดิมทีการเล่นบำบัดถูกมองว่าเป็นเครื่องมือในการให้จิตบำบัดแก่คนหนุ่มสาวที่รับมือกับบาดแผลความวิตกกังวลและความเจ็บป่วยทางจิต ในบริบทนั้นการเล่นกลายเป็นวิธีที่เด็ก ๆ แสดงความรู้สึกและค้นหากลไกการเผชิญปัญหา

การบำบัดด้วยการเล่นประเภทนี้ยังคงเป็นที่นิยม อย่างไรก็ตามมันไม่เหมือนกับการเล่นบำบัดที่ใช้กับเด็กออทิสติก

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่เสนอสิ่งที่เรียกว่า "การบำบัดด้วยการเล่น" ให้กับเด็กออทิสติกคือการให้สิ่งที่คล้ายกับการบำบัดแบบ Floortime Floortime เป็นเทคนิคการเล่นที่สร้างขึ้นจากความสนใจหรือความหลงใหลของเด็กออทิสติกเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์และทักษะทางสังคม / การสื่อสาร Play Project เป็นอีกแนวทางการบำบัดที่ใช้การเล่นเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างทักษะในเด็กออทิสติกเช่นเดียวกับการเล่นโฟลไทม์ที่สร้างขึ้นจากความสนใจของเด็กเอง

เป็นไปได้ที่จะได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการใน Floortime therapy ผ่านโปรแกรมการรับรองที่มีเนื้อหาหลากหลายการรับรองนี้เสนอผ่าน Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders (ICDL) แต่ไม่ได้รับการรับรองจากการรักษาระดับชาติใด ๆ สมาคม ดังนั้น "นักบำบัดการเล่น" ส่วนใหญ่จึงไม่ได้รับความเชื่อถือมากนักเนื่องจากมีประสบการณ์และ / หรือได้รับการฝึกฝนมา แน่นอนเช่นเดียวกับการรักษาออทิสติกทั้งหมดความรับผิดชอบอยู่ที่ผู้ปกครองในการตรวจสอบภูมิหลังการฝึกอบรมและการอ้างอิงของนักบำบัดและติดตามความคืบหน้าอย่างใกล้ชิด

ทำไมคนออทิสติกจึงต้องไปพบนักบำบัดการเล่น?

ออทิสติกส่วนใหญ่เป็นความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคม เด็กออทิสติกพบว่ายากมากที่จะมีความสัมพันธ์กับผู้อื่นในรูปแบบทั่วไป ยกตัวอย่างเช่นแทนที่จะแกล้งทำเป็นว่าตุ๊กตาเป็นทารกจริงๆพวกเขาอาจมุ่งเน้นไปที่วัตถุอย่างเข้มข้นใช้เพื่อกระตุ้นตัวเองและหมกมุ่นอยู่กับตัวเองทั้งหมด

การเล่นเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมในการช่วยให้เด็ก ๆ (และบางครั้งก็เป็นผู้ใหญ่) ในการก้าวข้ามการซึมซับตนเองของออทิสติกไปสู่การมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันอย่างแท้จริงการเล่นอย่างเหมาะสมยังช่วยให้เด็ก ๆ ได้สำรวจความรู้สึกสภาพแวดล้อมและความสัมพันธ์กับพ่อแม่ พี่น้องและเพื่อนร่วมงาน

บ่อยครั้งที่การเล่นบำบัดสามารถทำให้พ่อแม่มีบทบาทอย่างแข็งขันในการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กออทิสติกผู้ปกครองสามารถสอนการเล่นบำบัดให้กับผู้ปกครองได้และเมื่อเวลาผ่านไปผู้ปกครองสามารถเป็นนักบำบัดของบุตรหลานได้ในขณะเดียวกันก็สร้างความเข้มแข็ง ความสัมพันธ์ที่มีความหมายมากขึ้น

นักบำบัดการเล่นทำอะไร

นักบำบัดการเล่นที่ดีจะลงไปที่พื้นพร้อมกับลูกของคุณและมีส่วนร่วมกับเขาอย่างแท้จริงผ่านสื่อการเล่น ตัวอย่างเช่นนักบำบัดอาจกำหนดของเล่นจำนวนหนึ่งที่เด็กพบว่าน่าสนใจและให้เธอตัดสินใจว่าอะไรที่เธอสนใจ หากเธอหยิบรถไฟของเล่นขึ้นมาแล้ววิ่งไปมาโดยไม่มีจุดหมายนักบำบัดอาจหยิบรถไฟอีกขบวนหนึ่งมาวางไว้หน้ารถไฟของเด็กซึ่งขวางเส้นทางของมัน หากเด็กตอบสนองไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือไม่พูดความสัมพันธ์ก็เริ่มขึ้นแล้ว

หากเด็กไม่ตอบสนองนักบำบัดอาจมองหาทางเลือกที่มีประโยชน์สูงและมีพลังงานสูงเพื่อให้เด็กมีส่วนร่วม การเป่าฟองมักจะประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับของเล่นที่เคลื่อนไหวรับสารภาพสั่นและทำบางสิ่งบางอย่าง

เมื่อเวลาผ่านไปนักบำบัดจะทำงานร่วมกับเด็กเพื่อสร้างทักษะซึ่งกันและกัน (การแบ่งปันการเลี้ยว) ทักษะการจินตนาการ (แกล้งทำเป็นเลี้ยงสัตว์ของเล่นทักษะการแกล้งทำอาหาร) และแม้แต่ทักษะการคิดเชิงนามธรรมเมื่อเป็นเด็กก็จะสามารถทำได้ดีขึ้น เกี่ยวข้องกับผู้อื่นอาจมีการนำเด็กเข้ากลุ่มเพิ่มเติมและพัฒนาทักษะทางสังคมที่ซับซ้อนมากขึ้น

ผู้ปกครองหลายคนพบว่าพวกเขาสามารถเล่นบำบัดได้ด้วยตัวเองโดยใช้วิดีโอเทปและหนังสือเป็นแนวทาง คนอื่น ๆ ต้องอาศัยประสบการณ์ของนักบำบัดการเล่นที่ได้รับการฝึกฝนมา และถึงกระนั้นคนอื่น ๆ ก็เลือกที่จะพาลูกไปพบนักบำบัดการเล่นหรือให้นักบำบัดมาที่บ้าน ไม่ว่าในกรณีใดนักบำบัดด้วยการเล่นสามารถจัดหาเครื่องมือในการเชื่อมต่อกับผู้ปกครองและสนุกสนานกับบุตรหลานของตนในสเปกตรัมออทิสติก

วิธีค้นหานักบำบัดการเล่นที่ผ่านการรับรอง

Association for Play Therapy (APT) เป็นสมาคมวิชาชีพระดับชาติที่มีสมาชิกเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ได้รับใบอนุญาตและได้รับการฝึกอบรมด้านการบำบัดด้วยการเล่น คุณสามารถค้นหาไดเรกทอรี APT เพื่อค้นหานักบำบัดการเล่นการบำบัดด้วยการเล่นอาจเสนอผ่านโปรแกรมการแทรกแซงระยะแรกในท้องถิ่นเป็นบริการฟรีหรืออาจรวมอยู่ในโปรแกรมก่อนวัยเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ไม่น่าจะรวมอยู่ในโครงการโรงเรียนของรัฐในวัยเรียนแม้ว่าอาจเป็นไปได้ที่จะทำให้กรณีที่โปรแกรมดังกล่าวเหมาะสมกับบุตรหลานของคุณ นอกโปรแกรมเหล่านี้เป็นไปได้ยากที่การบำบัดด้วยการเล่นจะได้รับการคุ้มครองโดยประกันประเภทใด ๆ ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่จะต้องค้นหาและจ่ายเงินให้กับนักบำบัด

หากคุณกำลังมองหาผู้เชี่ยวชาญด้าน Floortime ที่ได้รับการรับรองให้ไปที่เว็บไซต์ Floortime และมองหานักบำบัดในพื้นที่ หากคุณไม่ได้อาศัยอยู่ใกล้เมืองใหญ่ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะพบบุคคลเช่นนี้ในบริเวณใกล้เคียงซึ่งหมายความว่าคุณอาจจำเป็นต้องเดินทางและ / หรือทำงานร่วมกับนักบำบัดในระยะทางไกล ซึ่งทำได้โดยการผสมผสานระหว่างวิดีโอที่แชร์และการประชุมทางโทรศัพท์ แม้ว่าจะไม่เหมาะ แต่ก็มีประโยชน์

หากคุณกำลังมองหาคนในท้องถิ่นที่มีประสบการณ์และทักษะในการบำบัดด้วยการเล่นโดยทั่วไปคุณอาจพบเพียงสิ่งที่คุณกำลังมองหาจากนักกิจกรรมบำบัดหรือนักจิตวิทยาเด็กที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านออทิสติก คุณอาจพบโปรแกรมการบำบัดด้วยการเล่น (โดยปกติจะเป็นโปรแกรมกลุ่ม) ที่เสนอผ่านคลินิกออทิสติกโรงพยาบาลหรือผู้ให้บริการเอกชน