เนื้อหา
หากมีปัญหาหนึ่งที่เด็กออทิสติกทุกคนแบ่งปันกันนั่นก็คือความยากลำบากในทักษะการเล่นทั่วไป เด็กที่เป็นโรคออทิสติกอาจเข้าแถวหรือวางซ้อนของเล่นเล่นด้วยตัวเองและต่อต้านการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนหรือเพียงแค่หมุนตัวโยกหรือใช้เวลาอยู่ในโลกของตัวเองการดูดซึมตัวเองนี้ทำให้เด็กออทิสติกเรียนรู้จากการเลียนแบบเข้าสังคมกับเด็กคนอื่น ๆ หรือติดต่อกับผู้ใหญ่ในชีวิตได้ยากมาก ตามทฤษฎีแล้วผู้ปกครองสามารถมีบทบาทสำคัญในการสอนเด็กออทิสติกให้เล่นได้จริง แต่ในขณะที่การ "เล่นกับลูก" ฟังดูเหมือนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายมากสำหรับผู้ปกครองของเด็กออทิสติก
ทำไมการเล่นกับเด็กออทิสติกจึงเป็นเรื่องยาก
ในขณะที่ผู้ใหญ่บางคนพบว่าการเล่นกับเด็กโดยทั่วไปเป็นเรื่องง่าย แต่หลายคนก็ไม่ค่อยแน่ใจว่าจะมีส่วนร่วมกับเด็กน้อยได้อย่างไร เด็กทั่วไปช่วยเหลือผู้ใหญ่โดยขอให้พวกเขา "เล่นม้า" หรือ "โยนบอล" หรือมีส่วนร่วมในการเล่น อย่างไรก็ตามเด็กออทิสติกอาจไม่นำสิ่งใดมาสู่ผู้ใหญ่ ในความเป็นจริงมันขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่จะหาวิธีมีส่วนร่วมและสื่อสารกับเด็กที่อาจไม่มีความสนใจในการเล่นอย่างชัดเจน ผลที่ตามมา:
- ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กออทิสติกหรือดึงดูดความสนใจของพวกเขานานกว่าหนึ่งนาที
- เมื่อมีส่วนร่วมแล้วเด็กที่เป็นออทิสติกมักจะชอบทำสิ่งเดิม ๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าและอาจเป็นเรื่องยากที่จะทำลายรูปแบบ
- เด็กออทิสติกมักไม่ค่อยนำความคิดหรือพลังงานของตนเองมาสู่การเล่นแบบโต้ตอบดังนั้นความคิดและพลังงานทั้งหมดต้องมาจากผู้ปกครอง สิ่งนี้อาจทำให้เหนื่อยล้าและน่าหงุดหงิด
- เครื่องมือปกติที่เราใช้ในการมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ เช่นการถามคำถามเสนอข้อเสนอแนะการเริ่มกิจกรรมที่น่าสนใจอาจส่งผลต่อเด็กที่เป็นออทิสติก
แต่ปัญหาทั้งหมดนี้ไม่มีอะไรเทียบได้กับความรู้สึกเจ็บปวดและความเศร้าที่แท้จริงของพ่อแม่เมื่อลูกของพวกเขาเพิกเฉยต่อโลกภายในหรือวัตถุ ใช่พ่อแม่ส่วนใหญ่สามารถผ่านพ้นความรู้สึกที่ถูกปฏิเสธเพื่อทดลองวิธีใหม่ ๆ ในการมีส่วนร่วมและการเชื่อมต่อ แต่เมื่อเรายื่นมือไปหาลูกและเขาไม่สนใจเราเมื่อเรากอดลูกของเราแล้วเธอก็ดึงออกไปเมื่อเรามีส่วนร่วมกับลูกของเราและเขาดูเหมือนจะลืมเลือนมันยากเป็นพิเศษที่จะหาพลังงานทางอารมณ์ที่จะพยายามต่อไป
อุปสรรคสำคัญอีกประการหนึ่งคือความจริงที่น่าเศร้าที่ผู้ปกครองจำนวนมากลืมวิธีการเล่นไปแล้ว แน่นอนว่าพวกเขาสามารถเล่นเกมกระดานหรือกีฬาได้ แต่แนวคิดที่จะแสร้งทำเป็นคนหรือสิ่งที่พวกเขาไม่สนใจนั้นไม่น่าสนใจอีกต่อไป ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถจัดวันที่เล่นแล้วยืนกลับในขณะที่ลูก ๆ วิ่งเล่นไปมา แต่พ่อแม่ที่มีลูกออทิสติกไม่ได้หรูหราขนาดนั้น
แม้จะได้รับการสนับสนุนและข้อมูลเกี่ยวกับ "วิธีเล่นกับเด็กออทิสติก" แต่พ่อแม่ส่วนใหญ่รู้สึกไม่สบายใจกับความท้าทายนี้ มีวิธีง่ายๆในการเริ่มเล่นกับเด็กออทิสติกตลอดจนการบำบัดโดยพ่อแม่เพื่อช่วยให้ลูกของคุณสร้างทักษะการเล่น
เคล็ดลับ
แม้ว่าการเล่นจะไม่เป็นไปตามธรรมชาติสำหรับคุณ แต่คุณสามารถใช้เทคนิคที่พยายามและเป็นจริงเหล่านี้เพื่อดึงดูดความสนใจของบุตรหลานและสนุกไปด้วยกัน
- หากคุณมีปัญหาในการดึงความสนใจของบุตรหลานออกจากกิจกรรมที่ "ต้องการ" (การเปิดและปิดประตูการวางสิ่งของ ฯลฯ ) ทางออกที่ดีที่สุดคือการเข้าร่วมกิจกรรมของบุตรหลาน เมื่อคุณได้ความสนใจแล้วให้ลองเปลี่ยนกิจกรรมโดย (เช่น) เพิ่มความท้าทายเล็กน้อยหรือย้ายวัตถุออกจากแนว ลูกของคุณจะต้องมาหาคุณเพื่อทำสิ่งที่เขาชอบต่อไปและนั่นคือจุดเริ่มต้นของการสื่อสาร
- โดยปกติเกม Chase and Tickle สามารถดึงดูดเด็กที่ไม่เต็มใจที่ไม่แน่ใจว่าจะสื่อสารด้วยวาจาหรือตอบสนองต่อการพูดคุยทางสังคมได้อย่างไร
- ฟองเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการมีส่วนร่วมและเล่น เป่าฟองอากาศจำนวนมากอย่างรวดเร็วแล้วฟองใหญ่หนึ่งฟองช้าๆ ผลัดกัน.
- หุ่นมักจะเข้ากับเด็กได้เมื่อมนุษย์ทำไม่ได้ การใช้หุ่นของตัวละครโปรดบางครั้งอาจกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองเชิงบวกได้อย่างน่าประหลาดใจ
- การเล่นน้ำเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสนุกสนานกับเพื่อนเล่นที่เป็นออทิสติกที่ไม่เต็มใจ ไม่ว่าคุณจะเล่นด้วยสายยางหรือในสระว่ายน้ำหรือแค่สาดน้ำในอ่างหรือถังน้ำคุณก็สามารถสนุกแบบเปียกได้โดยไม่ต้องสนทนาหรือแข่งขัน
- ในขณะที่เด็กออทิสติกอาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเล่นแบบอิสระ แต่พวกเขามักจะจดจำสคริปต์ได้ง่าย คุณสามารถสร้างความสามารถนี้ได้โดยการท่องหรือร้องเพลงร่วมกันจากรายการทีวีที่ชื่นชอบ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ "เล่น" ตามปกติ แต่คุณสามารถผลัดกันแสดงฉากหรือแม้แต่แสดงละครด้วยกันได้