เนื้อหา
- ลูกน้อยวัยนี้ทำอะไรได้บ้าง?
- ลูกของฉันพูดอะไรได้บ้าง?
- ลูกของฉันเข้าใจอะไร?
- ลูกน้อยของฉันมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างไร?
- วิธีช่วยเพิ่มการเรียนรู้และความมั่นคงทางอารมณ์ของลูกน้อย
หลังจากวันเกิดปีแรกของทารกอัตราการเติบโตจะเริ่มช้าลง ตอนนี้ทารกยังเป็นเด็กวัยเตาะแตะและมีความกระตือรือร้น
ลูกน้อยวัยนี้ทำอะไรได้บ้าง?
เมื่อลูกน้อยของคุณเติบโตขึ้นคุณจะสังเกตเห็นความสามารถใหม่ ๆ และน่าตื่นเต้นที่พัฒนาขึ้น ในขณะที่ทารกอาจมีความก้าวหน้าในอัตราที่แตกต่างกันต่อไปนี้เป็นเหตุการณ์สำคัญบางประการที่ทารกของคุณอาจเข้าถึงในกลุ่มอายุนี้:
เดินคนเดียว 15 เดือนจากนั้นเริ่มวิ่ง
หยุดหมอบแล้วยืนใหม่ได้
นั่งลงบนเก้าอี้ขนาดเล็กหรือเก้าอี้
ปีนบันไดขณะถือ
เต้นรำกับดนตรี
เล่นกับของเล่นผลักและดึง
สามารถสร้างหอคอยจากบล็อก
ขว้างลูกบอลโดย 18 ถึง 24 เดือน
ประกอบปริศนา 2 ถึง 3 ชิ้นเข้าด้วยกัน
ขีดเขียนด้วยดินสอสีหรือดินสอและอาจเลียนแบบการวาดเส้นตรงหรือวงกลม
ส่วนใหญ่เลี้ยงตัวเองด้วยนิ้ว
เริ่มป้อนอาหารด้วยช้อน
ดื่มได้ดีจากถ้วย
สามารถช่วยในการแต่งตัวและอาจจะถอดเสื้อผ้าง่ายๆ (เช่นเสื้อผ้าที่ไม่มีกระดุมหรือรูดซิป)
ฟันกรามซี่แรก (ด้านหลัง) ปรากฏขึ้น
ใช้เวลางีบหนึ่งบ่าย
อาจนอน 10 ถึง 12 ชั่วโมงในตอนกลางคืน
ลูกของฉันพูดอะไรได้บ้าง?
การพัฒนาการพูดเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นสำหรับพ่อแม่เมื่อพวกเขาเฝ้าดูลูกน้อยของพวกเขากลายเป็นสิ่งมีชีวิตในสังคมที่สามารถโต้ตอบกับผู้อื่นได้ ในขณะที่ทารกทุกคนพัฒนาการพูดในอัตราของตนเองต่อไปนี้เป็นเหตุการณ์สำคัญบางประการในกลุ่มอายุนี้:
เลียนแบบเสียงสัตว์และเสียงต่างๆ
ในหนึ่งปีพูดคำง่ายๆ 4 ถึง 6 คำ
เมื่ออายุ 18 เดือนพูด 10 ถึง 15 คำ
ภายใน 18 ถึง 24 เดือนให้ใช้วลีง่ายๆหรือประโยค 2 คำ (เช่น "Mommy up")
ภายใน 2 ปีให้พูด 100 คำขึ้นไป
ถามว่า "... คืออะไร?"
ใช้วลีเชิงลบเช่น "ไม่ต้องการ"
ลูกของฉันเข้าใจอะไร?
เมื่ออายุประมาณ 18 เดือนเด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจสัญลักษณ์ - ความสัมพันธ์ของวัตถุและความหมาย ในขณะที่เด็กอาจมีความก้าวหน้าในอัตราที่แตกต่างกันต่อไปนี้เป็นเหตุการณ์สำคัญบางประการที่เด็ก ๆ อาจเข้าถึงในกลุ่มอายุนี้:
โบกมือบ๊ายบายและเล่น pat-a-cake
ภายใน 18 เดือนจะเข้าใจคำถามและคำสั่ง 1 ขั้นตอนเช่น "บอลอยู่ที่ไหน"
ภายใน 24 เดือนจะเข้าใจคำถามและคำสั่งแบบ 2 ขั้นตอนเช่น "ไปที่ห้องของคุณและรับรองเท้าของคุณ"
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความคงทนของวัตถุ (ยังมีวัตถุที่ซ่อนอยู่)
เข้าใจความสัมพันธ์ของเหตุและผลดีขึ้น
ชอบสำรวจลิ้นชักและกล่องเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่ข้างใน
การเล่นที่ทำให้เชื่อเพิ่มขึ้น (เช่นอาจเลียนแบบงานบ้านหรือให้อาหารตุ๊กตา)
จดจำใบหน้าของตัวเองในกระจก
สามารถชี้ไปที่ส่วนต่างๆของร่างกาย (เช่นจมูกผมตา) เมื่อถูกถาม
เริ่มทำความเข้าใจการใช้วัตถุบางอย่าง (เช่นไม้กวาดใช้สำหรับกวาดพื้น)
อาจขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองโดยชี้
ลูกน้อยของฉันมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างไร?
เมื่อเด็กเริ่มเดินได้พวกเขาอาจเริ่มแสดงความเป็นอิสระและจะพยายามเดินให้ห่างจากพ่อแม่มากขึ้น แต่จะกลับมา ความวิตกกังวลในการแยกตัวและความกลัวคนแปลกหน้าอาจลดน้อยลงจากนั้นจะกลับมาในเวลาประมาณ 18 เดือน ในขณะที่เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและจะมีการพัฒนาบุคลิกภาพที่แตกต่างกันลักษณะพฤติกรรมทั่วไปบางประการที่อาจมีอยู่ในบุตรของคุณมีดังต่อไปนี้:
เล่นเคียงข้างผู้อื่นโดยไม่โต้ตอบ นี้เรียกว่าการเล่นแบบขนาน
อาจเริ่มยึดติดกับพ่อแม่ประมาณ 18 เดือน
อาจเริ่มพูดว่า "ไม่" บ่อยขึ้นสำหรับคำสั่งหรือความต้องการ
อาจมีอารมณ์ฉุนเฉียว
อาจใช้ผ้าห่มหรือตุ๊กตาสัตว์เป็นวัตถุรักษาความปลอดภัยแทนพ่อแม่
วิธีช่วยเพิ่มการเรียนรู้และความมั่นคงทางอารมณ์ของลูกน้อย
พิจารณาสิ่งต่อไปนี้เป็นวิธีเสริมสร้างความมั่นคงทางอารมณ์ของลูกวัย 1 ขวบของคุณ:
ให้ของเล่นลูกของคุณที่สามารถเติมเต็มและว่างเปล่าและของเล่นสำหรับเล่นในจินตนาการ
ให้ลูกของคุณปริศนาและลูกบอลทุกขนาด 2 ถึง 6 ชิ้นง่ายๆ
ช่วยลูกของคุณสร้างหอคอยของบล็อก
สนับสนุนให้บุตรหลานของคุณ "ช่วย" งานบ้าน
ให้กระดาษและดินสอสีขนาดใหญ่แก่บุตรหลานของคุณเพื่อขีดเขียนและวาด
พูดคุยกับบุตรหลานของคุณด้วยภาษาง่ายๆที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังทำ
ใช้ชื่อที่ถูกต้องสำหรับวัตถุแม้ว่าบุตรหลานของคุณจะไม่รู้จักก็ตาม ตัวอย่างเช่นบุตรหลานของคุณอาจพูดว่า "วะ" และคุณพูดว่า "น้ำถูกต้อง"
ขยายประโยคของบุตรหลาน หากบุตรหลานของคุณพูดว่า "ต้องการคุกกี้" คุณจะพูดว่า "ต้องการคุกกี้อีกไหม"
อ่านให้ลูกฟังทุกวันโดยใช้หนังสือภาพและนิทาน
เลี้ยงลูกของคุณในช่วงเวลาอาหารของครอบครัว
จัดให้มีระเบียบวินัยที่เหมาะสมสม่ำเสมอสม่ำเสมอโดยไม่ต้องตะโกนหรือตี