พัฒนาการการอ่านที่ผิดปกติ

เนื้อหา

• สาเหตุ
• อาการ
• การสอบและการทดสอบ
• การรักษา
• Outlook (การพยากรณ์โรค)
• ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้
• เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ
• การป้องกัน
• ทางเลือกชื่อ
• อ้างอิง
• วันที่รีวิว 2/16/2017

พัฒนาการผิดปกติของการอ่านคือความบกพร่องในการอ่านที่เกิดขึ้นเมื่อสมองไม่รู้จักและประมวลผลสัญลักษณ์บางอย่าง

มันก็เรียกว่าดิส

สาเหตุ

พัฒนาการผิดปกติของการอ่าน (DRD) หรือดิสเล็กเซียเกิดขึ้นเมื่อมีปัญหาในพื้นที่ของสมองที่ช่วยแปลภาษา มันไม่ได้เกิดจากปัญหาการมองเห็น ความผิดปกติเป็นปัญหาการประมวลผลข้อมูล มันไม่ได้รบกวนความสามารถในการคิด คนส่วนใหญ่ที่มี DRD มีสติปัญญาปกติหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ย

DRD อาจปรากฏขึ้นพร้อมกับปัญหาอื่น ๆ สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงความผิดปกติในการเขียนเชิงพัฒนาการและความผิดปกติทางคณิตศาสตร์เชิงพัฒนาการ

สภาพมักจะทำงานในครอบครัว

อาการ

บุคคลที่มี DRD อาจมีปัญหาในการคล้องจองและแยกเสียงที่ประกอบขึ้นเป็นคำพูด ความสามารถเหล่านี้ส่งผลต่อการเรียนรู้ที่จะอ่าน ทักษะการอ่านเริ่มแรกของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับการจดจำคำ ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการแยกเสียงในคำและจับคู่กับตัวอักษรและกลุ่มของตัวอักษร

ผู้ที่มี DRD มีปัญหาในการเชื่อมต่อเสียงของภาษากับตัวอักษรของคำ สิ่งนี้อาจสร้างปัญหาในการทำความเข้าใจประโยค

True dyslexia นั้นกว้างกว่าตัวอักษรที่ทำให้สับสนหรือสับสน ตัวอย่างเช่นการเข้าใจผิดว่า "b" และ "d."

โดยทั่วไปอาการของ DRD อาจรวมถึงปัญหาเกี่ยวกับ:

• การกำหนดความหมายของประโยคอย่างง่าย
• เรียนรู้ที่จะจำคำที่เขียน
• คำคล้องจอง

การสอบและการทดสอบ

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพที่จะแยกแยะสาเหตุอื่น ๆ ของการเรียนรู้และการอ่านความพิการเช่น:

• ความผิดปกติทางอารมณ์
• ความพิการทางปัญญา
• โรคทางสมอง
• ปัจจัยทางวัฒนธรรมและการศึกษาบางอย่าง

ก่อนการวินิจฉัย DRD ผู้ให้บริการจะ:

• ทำการทดสอบทางการแพทย์ที่สมบูรณ์รวมถึงการทดสอบทางระบบประสาท
• ถามคำถามเกี่ยวกับการพัฒนาสังคมและการปฏิบัติงานของบุคคล
• ถามว่ามีคนอื่นในครอบครัวเคยเป็นดิสหรือไม่

การทดสอบทางจิตและการประเมินทางจิตวิทยาอาจทำได้

การรักษา

วิธีการที่แตกต่างกันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับแต่ละคนที่มี DRD แผนการศึกษารายบุคคลควรได้รับการพิจารณาสำหรับเด็กแต่ละคนที่มีสภาพ

อาจแนะนำต่อไปนี้:

• ความช่วยเหลือการเรียนรู้เพิ่มเติมเรียกว่าการสอนซ่อมเสริม
• สอนตัวต่อตัวแบบส่วนตัว
• เรียนวันพิเศษ

การเสริมแรงเชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนหลายคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาอาจเป็นประโยชน์

Outlook (การพยากรณ์โรค)

ความช่วยเหลือพิเศษ (เรียกว่าการสอนซ่อมเสริม) สามารถช่วยปรับปรุงการอ่านและความเข้าใจ

ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้

DRD อาจนำไปสู่:

• ปัญหาในโรงเรียนรวมถึงปัญหาพฤติกรรม
• สูญเสียความนับถือตนเอง
• ปัญหาการอ่านที่ดำเนินต่อไป
• ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน

เมื่อใดควรติดต่อแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

โทรหาผู้ให้บริการของคุณหากลูกของคุณมีปัญหาในการเรียนรู้ที่จะอ่าน

การป้องกัน

การเรียนรู้ความผิดปกติมีแนวโน้มที่จะทำงานในครอบครัว มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสังเกตเห็นและรับรู้สัญญาณเตือนภัย ความผิดปกติก่อนหน้านี้จะถูกค้นพบผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

ทางเลือกชื่อ

Dyslexia

อ้างอิง

เคลลี่ DP, Natale MJ ฟังก์ชั่นการพัฒนาทางระบบประสาทและความผิดปกติในเด็กวัยเรียน ใน: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. วันที่ 20 เอ็ด ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 32

Nass R, Sidhu R, Ross G. ออทิสติกและการพัฒนาการพิการอื่น ๆ ใน: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds ประสาทวิทยาของแบรดลีย์ในทางคลินิก. วันที่ 7 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2559: ตอนที่ 90

วันที่รีวิว 2/16/2017

อัปเดตโดย: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, ผู้ช่วยศาสตราจารย์คลินิกกุมารเวชศาสตร์, มหาวิทยาลัย Washington School of Medicine, Seattle, WA ตรวจสอบโดย David Zieve, MD, MHA, ผู้อำนวยการด้านการแพทย์, Brenda Conaway, ผู้อำนวยการกองบรรณาธิการและ A.D.A.M. ทีมบรรณาธิการ