การศึกษาชี้ให้เห็นว่าหนึ่งในสามของเด็กออทิสติกยังมีสมาธิสั้น

เนื้อหา

• ออทิสติกและสมาธิสั้นมีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร?
• ผลการศึกษาเน้นการเชื่อมต่อ

เกือบหนึ่งในสามของเด็กที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ยังมีอาการที่สำคัญทางคลินิกของโรคสมาธิสั้น (ADHD) ตามที่นักวิจัยกล่าว ซึ่งสูงกว่าอุบัติการณ์ในประชากรทั่วไปสามเท่า การศึกษา "ความสัมพันธ์ระหว่างความรุนแรงของฟีโนไทป์พฤติกรรมกับอาการสมาธิสั้นในเด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม" ซึ่งตีพิมพ์ใน ออทิสติก: วารสารนานาชาติและการปฏิบัติ (ออนไลน์ 5 มิถุนายน 2013) นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กที่มี ASD และ ADHD ร่วมกันเผชิญกับความบกพร่องมากกว่าและมีปัญหาในการเรียนรู้และเข้าสังคมมากกว่าเมื่อเทียบกับเด็กที่เป็นโรค ASD เท่านั้น

ออทิสติกและสมาธิสั้นมีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร?

ทั้ง ASD และ ADHD เป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทที่เริ่มมีอาการในวัยเด็ก ASD มีลักษณะความบกพร่องในการสื่อสารและการแลกเปลี่ยนทางสังคมและพฤติกรรมแบบแผนและ / หรือซ้ำ ๆ โดยมีอาการแสดงในเด็กปฐมวัย โรคสมาธิสั้นมีลักษณะของการไม่ตั้งใจความไม่ตั้งใจความหุนหันพลันแล่นและ / หรือสมาธิสั้นที่ไม่เหมาะสมและเกิดขึ้นก่อนอายุ 12 ปี อาการที่เกี่ยวข้องกับทั้ง ASD และ ADHD ก่อให้เกิดปัญหาทางพฤติกรรมสังคมและการปรับตัวที่สำคัญในสภาพแวดล้อมที่บ้านโรงเรียนและชุมชน

แม้ว่าอาการของโรคสมาธิสั้นมักพบในเด็กที่เป็นโรค ASD แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้ยังไม่สามารถวินิจฉัย ASD และ ADHD ร่วมกันได้อย่างเป็นทางการภายใต้แนวทางการวินิจฉัย ในเดือนพฤษภาคม 2556 คู่มือการวินิจฉัยและสถิติสำหรับความผิดปกติทางจิตฉบับที่ห้า (DSM-5) ได้รับการเผยแพร่และรุ่นที่อัปเดตนี้ช่วยให้สามารถวินิจฉัย ASD และ ADHD แบบคู่ได้

"เราเริ่มเห็นมากขึ้นว่าความผิดปกติทั้งสองนี้เกิดขึ้นร่วมกันและความเข้าใจที่มากขึ้นว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกันอย่างไรในที่สุดก็สามารถปรับปรุงผลลัพธ์และคุณภาพชีวิตของเด็กกลุ่มนี้ได้ ศูนย์ออทิสติกและความผิดปกติที่เกี่ยวข้องที่ Kennedy Krieger ในบัลติมอร์ "การเปลี่ยนแปลงล่าสุดของคู่มือการวินิจฉัยและสถิติเกี่ยวกับความผิดปกติทางจิต (DSM-5) เพื่อขจัดข้อห้ามของการวินิจฉัยโรคออทิสติกแบบคู่และโรคสมาธิสั้นถือเป็นก้าวต่อไปที่สำคัญ"

ผลการศึกษาเน้นการเชื่อมต่อ

การศึกษาได้ตรวจสอบอัตราของอาการที่มีนัยสำคัญทางคลินิกของผู้ปกครองที่รายงานทางคลินิกในเด็กวัยเรียนตอนต้น (อายุสี่ถึงแปดปี) ที่มี ASD “ เราให้ความสำคัญกับเด็กเล็กในวัยเรียนเพราะยิ่งเราสามารถระบุเด็กกลุ่มนี้ได้เร็วเท่าไหร่เราก็สามารถออกแบบการแทรกแซงเฉพาะทางได้ก่อนหน้านี้” ดร. แลนดากล่าว "การแทรกแซงที่ปรับให้เหมาะสมอาจช่วยปรับปรุงผลลัพธ์ของพวกเขาซึ่งมีแนวโน้มที่จะแย่ลงอย่างมากเมื่อเทียบกับคนที่เป็นออทิสติกเท่านั้น"

ผู้เข้าร่วมประกอบด้วยเด็ก 162 คนที่ลงทะเบียนในการศึกษาพัฒนาการเด็กตามระยะยาวในอนาคต เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ASD และกลุ่มที่ไม่ใช่ ASD ก่อน จากนั้นพวกเขาจะถูกจัดหมวดหมู่เพิ่มเติมตามอาการที่รายงานโดยผู้ปกครองของ ADHD ในเด็ก 63 คนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น ASD 18 (29 เปอร์เซ็นต์) ได้รับการจัดอันดับจากผู้ปกครองว่ามีอาการที่สำคัญทางคลินิกของ ADHD นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กที่เป็นโรค ASD และ ADHD มีความสามารถในการรับรู้ที่ลดลงความบกพร่องทางสังคมที่รุนแรงขึ้นและความล่าช้าในการทำงานแบบปรับตัวได้มากกว่าเด็กที่มี ASD เท่านั้น

การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการประเมินอาการสมาธิสั้นตั้งแต่อายุยังน้อยในเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค ASD เมื่อ ASD และ ADHD เกิดขึ้นพร้อมกันจะมีความเสี่ยงมากขึ้นสำหรับการด้อยค่าที่เพิ่มขึ้น เมื่ออาการของโรคสมาธิสั้นยังคงไม่เป็นที่รู้จักและไม่ได้รับการรักษาผลลัพธ์ในเชิงบวกจะลดลง จำเป็นต้องมีการวิจัยเพื่อพิจารณาการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กเล็กที่เป็นโรค ASD ที่มีโรคสมาธิสั้นร่วมด้วยเพื่อเพิ่มผลลัพธ์ที่เหมาะสมสำหรับเด็กและครอบครัวเหล่านี้