วิธีช่วยลูกออทิสติกให้เข้าสังคมได้

เนื้อหา

• สอนลูกของคุณให้พูดเหมือนเด็ก
• สอนลูกของคุณให้เล่น
• สอนทักษะและเงื่อนไขการเล่นกีฬาขั้นพื้นฐานให้ลูกของคุณ
• สอนลูกของคุณให้นำทางสนามเด็กเล่น
• ดูทีวีและภาพยนตร์ที่เหมาะสมกับวัยกับบุตรหลานของคุณ

เด็กออทิสติกส่วนใหญ่มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเข้ากับคนรอบข้าง ในความเป็นจริงเนื่องจากอาการหลักของออทิสติกรวมถึงปัญหาในการสื่อสารทางสังคมปัญหาทางสังคมจึงแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ในขณะที่บุตรหลานของคุณที่เป็นออทิสติกอาจไม่ได้เป็นราชาหรือราชินีผู้กลับบ้าน (แม้ว่าจะไม่มีอะไรเป็นไปไม่ได้ก็ตาม) คุณสามารถทำได้ รับเป็นผู้ปกครองเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจถึงความคาดหวังของผู้คนรอบข้าง

สอนลูกของคุณให้พูดเหมือนเด็ก

นักบำบัดด้านการพูดและสังคมมีความหมายดีและบ่อยครั้งพวกเขาทำได้ดี แต่นักบำบัดส่วนใหญ่มักเป็นผู้หญิง และเด็กออทิสติกส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้ชายตัวเล็ก ๆ ด้วยเหตุนี้จึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะได้ยินเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่เป็นโรคออทิสติกพูดลอยๆเหมือนผู้หญิงที่โตแล้ว "วันนี้คุณเป็นอย่างไรบ้าง?" "ยินดีที่ได้พบคุณ" "สุดสัปดาห์ของคุณเป็นยังไงบ้าง?"

แม้ว่าวลีเหล่านี้จะทำให้ลูกของคุณมีความมั่นคงเมื่อเขาเติบโตขึ้น แต่ก็จะทำให้เขาเสียเปรียบในสนามเด็กเล่น ดังนั้นฟังการบำบัดให้คำแนะนำและเมื่อเป็นไปได้ให้ช่วยลูกของคุณโดยการสอนเขา (หรือให้เด็กคนอื่นสอนเขา) พูดแบบเด็ก ๆ เด็ก ๆ ไม่พูดว่า "ขอบคุณมากสำหรับของขวัญที่น่ารัก" พวกเขาบอกว่า "ว้าวขอบคุณมาก!"

สอนลูกของคุณให้เล่น

ในฐานะพ่อแม่คุณจะสังเกตเห็นว่าโดยทั่วไปแล้วลูกของคุณชอบเล่นเดี่ยวและไม่ค่อยเลือกที่จะแกล้งทำเป็นเล่น แน่นอนว่าการเล่นเดี่ยวไม่ใช่ปัญหาในตัวเอง แต่เพื่อให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในการเล่นกลุ่มทุกประเภทเธอจะต้องมีทักษะในการทำเช่นนั้น

ทำไมการเล่นแบบโต้ตอบจึงยากสำหรับเด็กออทิสติก ในการเริ่มต้นมีเด็กออทิสติกเพียงไม่กี่คนที่สังเกตและเลียนแบบเพื่อนหรือพ่อแม่หรือแม้แต่ภาพยนตร์เรื่องโปรดของพวกเขา ดังนั้นในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ เล่น "บ้าน" หรือกลายเป็นฮีโร่เด็กออทิสติกจะสร้างหอคอยเลโก้ ในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ กำลัง "ป้อนนม" ตุ๊กตาทารกหรือตุ๊กตาสัตว์เด็กที่เป็นโรคออทิสติกกำลังทำปริศนาซ้ำแล้วซ้ำเล่า

การเลือกกิจกรรมเดี่ยวของบุตรหลานไม่ใช่เรื่องผิดหรือไม่ดี แต่เป็นการ จำกัด และหากไม่มีทักษะในการเล่นบุตรหลานของคุณจะไม่มีความสามารถในการเลือกการรวมกลุ่มหากเหมาะสมกับเธอ

คุณสามารถเป็นครูของบุตรหลานของคุณได้โดยการสอนเขาหรือเธอด้วยศิลปะการเล่น Floortime และ RDI เป็นเทคนิคการรักษาสองอย่างที่ผู้ปกครองสามารถใช้เพื่อส่งเสริมการเล่นเชิงสัญลักษณ์ หรือทำตามจินตนาการของคุณเองก็ได้ ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดเป้าหมายของคุณคือการสอนให้ลูกรู้วิธีแสร้งทำเป็นวิธีเล่นและที่สำคัญเช่นเดียวกับวิธีสื่อสารกับผู้อื่นผ่านการเล่นไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือไม่พูด

สอนทักษะและเงื่อนไขการเล่นกีฬาขั้นพื้นฐานให้ลูกของคุณ

บ่อยครั้งที่เด็กออทิสติกใช้เวลาทั้งวันที่โรงเรียนช่วงบ่ายและเย็นในการบำบัด ต่างจากเด็กคนอื่น ๆ พวกเขามีโอกาสเพียงเล็กน้อยในการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางกีฬาหรือข้อกำหนด ในวันหยุดสุดสัปดาห์เมื่อเด็กคนอื่น ๆ อาจโยนลูกบอลไปรอบ ๆ กับพ่อหรือพี่น้องของพวกเขาเด็กที่เป็นโรคออทิสติกมักถูกกีดกันไม่ว่าจะเกี่ยวข้องกับกิจกรรมบำบัดหรือไม่สามารถรักษาร่างกายให้ทันกับเพื่อนที่กำลังพัฒนา

ผลลัพธ์ก็คือเด็กที่เป็นออทิสติกจะถูกทิ้งไว้เบื้องหลังเมื่อได้รับข้อมูลพื้นฐานอย่างเช่น "ลูกเบสบอลเล็กกว่าลูกฟุตบอล" หรือคำศัพท์เช่นเป้าหมายทัชดาวน์เลี้ยงลูกหรือยิง

เมื่อถึงเวลาที่เด็กออทิสติกโตพอที่จะรวมอยู่ในกีฬาประเภททีมแม้กระทั่งกีฬาประเภททีม "พิเศษ" - เขาหรือเธออยู่หลังคนรอบข้างมากจนแทบไม่มีทางตามทัน ลองนึกภาพเด็กอายุแปดขวบที่ไม่เข้าใจเป้าหมายของเกมฟุตบอลหรือเด็กอายุ 9 ขวบที่ไม่เคยได้ยินคำว่า "ห่วงยิง" ใช่เขาอาจจะวิ่งเล่นอยู่ข้างสนาม แต่ในที่ที่มีเด็กคนอื่นดูเล่นกีฬาฉี่วีและฝึกซ้อมที่บ้านเด็กที่เป็นโรคออทิสติกไม่มีข้อดีเหล่านั้นเลย และนั่นนอกเหนือไปจากปัญหาออทิสติกตั้งแต่กล้ามเนื้อไม่ดีไปจนถึงความยากลำบากในการประมวลผลคำแนะนำของโค้ช

คุณในฐานะผู้ปกครองสามารถแก้ไขสถานการณ์นี้ได้โดยรับผิดชอบในการสอนทักษะกีฬาขั้นพื้นฐานให้กับบุตรหลานของคุณอย่างกระตือรือร้น คุณอาจตัดสินใจที่จะสอนเขาหรือเธอเกี่ยวกับการจัดการบอลและเงื่อนไขการเล่นกีฬาหรือคุณอาจตัดสินใจเลือกกีฬาที่คุณทั้งคู่ชอบซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับทีม (ปีนเขาตกปลาว่ายน้ำ ฯลฯ ) อย่างไรก็ตามไม่ว่าจะด้วยวิธีใดคุณสามารถให้บุตรหลานของคุณเริ่มต้นและเตรียมความพร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมทางสังคมนอกโรงเรียนได้

สอนลูกของคุณให้นำทางสนามเด็กเล่น

ไม่มีใครรอดพ้นจากการเมืองสนามเด็กเล่นนับประสาอะไรกับเด็กออทิสติก แต่คุณสามารถช่วยลูกของคุณที่เป็นโรคออทิสติกในการนำทางพื้นฐานของการเล่นสนามเด็กเล่นโดยไปที่สนามเด็กเล่นร่วมกันหรือกับพี่น้องและเพื่อน ๆ และฝึกพฤติกรรมที่คาดหวัง สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าหัวหน้างานสนามเด็กเล่นอาจไม่เคยสอนทักษะเหล่านี้เนื่องจากพวกเขาถือว่า "เด็ก ๆ เพิ่งรู้สิ่งเหล่านี้" ทักษะที่สำคัญบางประการ ได้แก่ :

• สอนลูกของคุณให้ยืนเข้าแถว (เลื่อนสไลด์ลงจากนั้นไปที่ด้านหลังของสไลด์แล้วรอให้คุณเลี้ยว)
• สอนลูกของคุณให้แกว่ง (เรียนรู้ที่จะปั๊มแทนที่จะรอให้ผู้ใหญ่ผลัก)
• สอนเทคนิคการปีนเขาอย่างปลอดภัยและสนุกสนานให้บุตรหลานของคุณ (ควรมีสองมือและเท้าหรือสองเท้าและมือบนโครงสร้างปีนเขาเป็นต้น)
• สอนลูกของคุณถึงวิธีขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เมื่อจำเป็น

ดูทีวีและภาพยนตร์ที่เหมาะสมกับวัยกับบุตรหลานของคุณ

เช่นเดียวกับผู้ใหญ่เด็ก ๆ จะแบ่งปันความประทับใจในภาพยนตร์และรายการทีวีกับเพื่อน ๆ หากบุตรหลานของคุณที่เป็นโรคออทิสติกไม่ได้รับชมหรือดูเฉพาะรายการสำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าเขาจะไม่รู้ว่าเพื่อนของเขากำลังพูดถึงอะไร ไม่ว่าจะจบการศึกษาจาก Dora the Explorer ไปจนถึง Sponge Bob หรือจาก Sponge Bob ไปจนถึง The Avengers สิ่งสำคัญคือลูกของคุณจะต้องมีส่วนร่วมกับตัวละครเดียวกันกับเพื่อนของเขา เพื่อให้เขาเข้าใจและมีส่วนร่วมกับตัวละครและแผนการอย่างแท้จริงเขาอาจต้องการความช่วยเหลือจากคุณ ใช่คุณจะต้องนั่งดู Sponge Bob และน่าประหลาดใจที่คุณอาจค้นพบว่าคุณชอบมัน

แน่นอนว่าการสอนลูกของคุณที่เป็นออทิสติกทักษะที่อธิบายไว้ในที่นี้จะไม่ทำให้ความหมกหมุ่น แต่พวกเขาจะให้ทักษะสำคัญแก่เขาในการปรับตัวและเชื่อมต่อกับเด็กคนอื่น ๆ