ภาษามือ - เกมเซ็นชื่อ

สมาชิกฟอรัมมีคำถามเกี่ยวกับการใช้เกมลงชื่อเพื่อสอนภาษามือให้กับเด็ก ๆ ฟังและสมาชิกฟอรัมตอบดังนี้:

• ’ฉันกำลังช่วยจัดค่ายวันฤดูร้อนแบบบูรณาการสำหรับเด็กหูหนวก HOH และการได้ยินเด็กอายุ 5-12 ปี จุดมุ่งหมายประการหนึ่งของค่ายคือการสอนสัญญาณให้กับผู้เข้าค่ายการได้ยิน ใครมีเกม / กิจกรรมสนุก ๆ ที่ใช้ภาษามือบ้าง? ขอขอบคุณทุกคำแนะนำหรือลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอื่น ๆ’ - เจบีดิงตัน

"คุณรู้จักเกมโทรศัพท์แบบเก่าหรือไม่ที่คุณกระซิบอะไรบางอย่างที่ข้างหูของคนถัดไปและดูว่าข้อความเปลี่ยนไปอย่างไรในตอนท้ายการเล่นสนุกเพียงแค่คุณเซ็นชื่อให้คนถัดไปในสายเท่านั้น"
-SATINN11
"ฉันเป็นนักเรียนอายุ 19 ปีกำลังเรียนภาษามือในออสเตรเลียตะวันตกเราได้เล่นเกมสองสามเกมในชั้นเรียนที่ช่วยให้เรามีสัญญาณการเรียนรู้หวังว่าคุณจะเข้าใจว่าฉันอธิบายพวกเขาอย่างไร

ทุกคนจะได้รับสัตว์เป็นภาษามือ คุณหมุนวงกลมเพื่อดูว่าใครมีสัตว์อะไรและสัญลักษณ์ของสัตว์ตัวนั้น คน 1 คนหมาคนแมว 2 คนคนกบ 3 คนกระต่าย 4 ตัวและอื่น ๆ บุคคลที่ 1 เริ่มต้นด้วยการทำเครื่องหมายของบุคคลอื่นบุคคลนั้นตอบกลับด้วยเครื่องหมายของคนอื่น คุณไม่เพียง แต่ต้องมองหาสัญลักษณ์ของคุณเท่านั้น แต่ยังต้องจำไว้ว่าใครเหลืออยู่ในเกมและพวกเขาเป็นสัตว์อะไร ส่วนเกมอื่น ๆ ก็เหมือนจีนกระซิบ ทุกคนหันหน้าเข้าหากำแพงด้านหลังเป็นแนว คนแรกได้รับการบอกกล่าวในรูปแบบประโยคเล็กน้อย พวกเขาต้องแตะคนที่ไหล่แล้วทำซ้ำไปเรื่อย ๆ หวังให้ประโยคนั้นไปถึงคนข้างหลังอย่างถูกต้อง "
-คาซเลส 2
"ฉันเป็นคนที่ได้ยินเสียงเรียน ASL ซึ่งเคยเข้าร่วม" Silent Games "ในพื้นที่ของเราเราเพิ่งเล่น Fruit Basket Upset รูปแบบต่างๆเริ่มต้นด้วยเก้าอี้เป็นวงกลมหนึ่งตัวน้อยกว่าจำนวนคนที่กำลังเล่นอยู่ จะพยายามไปยังที่นั่งว่างเมื่อเกมดำเนินไปรอบ ๆ วงกลมแต่ละคน (รวมถึงคนที่ยืนอยู่) จะได้รับชื่อของผลไม้หนึ่งในสามชนิดสลับกัน - แอปเปิ้ลกล้วยส้มแอปเปิ้ลกล้วยส้ม ฯลฯ - และแสดงเครื่องหมายถ้าพวกเขาไม่รู้คนที่ยืนเซ็นชื่อหนึ่งในสามผลไม้และแต่ละคนในเก้าอี้ที่มีชื่อผลไม้ที่กำหนดให้พวกเขาจะต้องยืนและพยายามไปที่อื่นในตอนนี้ - เก้าอี้ว่างคนที่ยืนพยายามจะขโมยเก้าอี้ด้วยในบางครั้งคนที่ยืนใหม่อาจเซ็นชื่อ "ผลไม้" และคว่ำมือเพื่อ "ผสม" จากนั้นทุกคนก็ต้องยืนและพยายามไปที่เก้าอี้ที่ว่างถ้ามากกว่า มีคนเล่น 20 คนน่าจะดีกว่าถ้ามีวงกลมเล็ก ๆ สองวง

อีกเกมเรียกว่าใครมี ... ? การตั้งค่าจะเหมือนกับเกมที่แล้ว แต่คนยืนจะเซ็นว่า "ใครมี ______________" เติมคำในช่องว่างเช่น "กางเกงสีน้ำเงิน" หรือ "ผมสีน้ำตาล" หรือ "สร้อยคอ" เป็นต้นสามารถขยายได้ถึง "ใครมีชีวิตอยู่ ____________" มีชื่อเมืองรอบ ๆ สะกดด้วยนิ้ว หรือสร้างคำถามแนะนำของคุณเองขึ้นอยู่กับความสามารถในการลงนามของผู้เล่น หากมีใครสังเกตเห็นว่าผู้เล่นที่นั่งไม่ได้เคลื่อนไหวอย่างที่ควรจะเป็นบุคคลนั้นจะไปที่ตรงกลางในฐานะผู้ยืนที่เซ็นคำถาม "
-กลอว์เลอร์ 5
"ฉันเล่นโชว์และเล่าให้นักเรียนฟังแต่ละคนจะมีกระดานชอล์คเล็ก ๆ ของตัวเอง (หรือกระดาษ) ทบทวนคำศัพท์ที่เพิ่งสอนโดยเซ็นชื่อคำหรือวลีแล้วแต่ละคนก็เขียนสิ่งที่คิดว่าคุณเซ็นทุกคนตอบ มากกว่า (ไม่มีใครแอบมอง) จนกว่าทุกคนจะทำเสร็จจากนั้นทุกคนก็ชูคำตอบและคุณจะได้พูดว่าใครมีใครบ้างเด็ก ๆ มักจะชอบเก็บคะแนนเหมาะสำหรับการแนะนำคำศัพท์ที่มีเครื่องหมายมากกว่าหนึ่งและสัญลักษณ์ที่มีมากกว่าหนึ่ง คำเดียว.

นอกจากนี้ให้ใช้ "ของเล่นทิงเกอร์" สองชุดให้คน ๆ หนึ่งสร้างรูปร่างโดยมีส่วนต่างๆอยู่หลังหน้าจอ จากนั้นใช้สัญญาณเท่านั้น - บุคคลนั้นต้องอธิบายทีละขั้นตอนสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นและบุคคลอื่นต้องทำซ้ำรูปร่าง สิ่งนี้เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้นเนื่องจากชิ้นส่วนมีสีแตกต่างกันและช่วยสอนวิธีใช้ตัวบ่งชี้เช่นขนาดเล็กใหญ่ยาวสั้นผอมอ้วนกลม ฯลฯ ของเล่นทั้งชุดสามารถแบ่งออกได้เพื่อให้บุคคลได้รับเท่านั้น ไม่กี่ชิ้นตราบใดที่คนอื่นมีชิ้นเดียวกัน จากนั้นพวกเขาสามารถทำงานเป็นคู่หรือให้คน ๆ หนึ่งอธิบายถึงสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นกับกลุ่มคนที่ทำงานร่วมกันเพื่อพยายามสร้างมันขึ้นมา "
-ABIGAILSHOWS
"ฉันอยากแนะนำหนังสือที่ฉันเคยใช้เมื่อมองหาสถานการณ์การเล่นที่สร้างสรรค์สำหรับลูกสาวที่หูหนวกของฉัน Kid-Friendly Parenting with Deaf and Hard of Hearing Children เขียนโดย Daria J Medwid และ Denise Chapman Weston (Gallaudet University Press, Washington, DC) เป็นมิตรต่อผู้อ่านมากสำหรับผู้ปกครองการได้ยินของเด็กหูหนวกคนนี้ฉันใช้ทั้งที่บ้านและเป็นข้อมูลอ้างอิงที่สำนักงานของฉัน (สำนักงานเด็กใหญ่) "
-เจนส์มิ ธ 246
"มีเพียงสองอย่างที่ฉันคิดได้ในตอนนี้อย่างหนึ่งคือบิงโกสำหรับเด็กโตมันดีเพราะเป็นตัวอักษรพื้นฐานตัวเลขอาจยากหากไม่ได้รับการสอนล่วงหน้าส่วนอื่น ๆ จะง่ายกว่าเพราะเกี่ยวข้องกับการแสดงรูปร่าง และลักษณะของวัตถุ

ทุกคนอยู่ในวงกลมหนึ่งคนเริ่มต้นด้วยการแกล้งทำเป็นว่าพวกเขามีดินเหนียว จากนั้นพวกเขาจะปั้นเป็นวัตถุที่จับต้องได้โดยใช้คำอธิบายและรายละเอียดให้มากที่สุด นอกจากนี้ยังสามารถแสดงสิ่งที่ใช้โดยการแสดงโขน เมื่อทุกคนเข้าใจวัตถุที่กำลังอธิบายผู้อธิบายจะส่งดินในจินตนาการในรูปแบบของวัตถุที่อธิบายให้กับทุกคนที่พวกเขาเลือก (เช่นหมวกจะไปอยู่บนหัวของใครบางคนโรลเลอร์สเก็ตดันข้ามพื้น) จากนั้นคนต่อไปก็ปั้นอีกชิ้นหนึ่งด้วยดินเหนียวในจินตนาการ ไปเรื่อย ๆ จนกว่าทุกคนในแวดวงจะเลี้ยว คุณอาจต้องการเขียนรายการสิ่งต่างๆเพื่ออธิบายในตอนต้นและให้เด็ก ๆ ดึงมันออกมาจากกระเป๋าเพื่อให้เกมดำเนินไปได้อย่างรวดเร็ว คุณสามารถเพิ่มได้โดยแสดงสัญลักษณ์ของแต่ละวัตถุให้เด็ก ๆ เห็นหลังจากที่พวกเขาเข้าใจคำอธิบายแล้ว "
-MEGREG
"ฉันสอน ASL ให้กับชั้นเรียน k ของฉันและฉันกำลังได้ยินเราเรียนรู้อาหารสีตัวเลข 1-100+ สัตว์ ฯลฯ จากนั้นเราก็สร้างวลี / ประโยคโง่ ๆ และให้คู่หูแต่ละคู่ฝึกทักษะการเปิดรับเมื่อเวลาผ่านไป และทักษะ ASL เพิ่มขึ้นตามการใช้งานในชีวิตประจำวันในทิศทางและการสนทนาเรามักจะแบ่งเป็นทีม A และ B กฎพื้นฐานจะเหมือนกันเสมอทุกคนจะตรวจสอบและทำความเข้าใจกฎพื้นฐานเสมอและจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเกมเริ่มต้นขึ้น !!!!! กฎพื้นฐานคือ 1) ถ้า K อีกคนให้คำตอบกับเพื่อนร่วมทีมแล้วประเด็นจะไปที่อีกทีม 2) หากเพื่อนร่วมทีมไม่รู้คำตอบก็เป็นโอกาสของทีมตรงข้ามที่จะตอบคำถาม . 3) ถ้าการเขียนคำตอบมีส่วนเกี่ยวข้องหากตัวอักษร / ตัวเลขที่เขียนเป็นแบบย้อนกลับ / จำลองภาพสะท้อนให้ทีมอื่นลองใช้กฎพื้นฐานเหล่านี้ฉันสามารถ "พลิกเหรียญ" หรือให้หนึ่งจากแต่ละทีมเลือก ตัวอักษร / หมายเลขที่ใกล้เคียงที่สุดที่ฉันต้องดูว่าทีมใดไปก่อนสิ่งต่างๆค่อนข้างรุนแรงเมื่อมีการใช้วลี / ประโยคสั้น ๆ (โง่ ๆ หรือปกติ) เพื่อตีความจุด ทำให้เกมสั้นกระชับและหลากหลายด้วยคำศัพท์ สิ่งนี้ช่วยให้ความสนใจมุ่งเน้นไปที่การทบทวนคำศัพท์ บางครั้งฉันจะให้ Ks ได้กระดาษเปล่ามาหนึ่งแผ่นจากนั้นฉันจะเซ็นรูปที่ฉันต้องการให้พวกเขาวาดเช่นบ้านสีฟ้า 1 หลังเต่าสีเขียว 2 ตัวและผีเสื้อสีเหลือง 5 ตัวบนโต๊ะสีน้ำตาลอะไรคือสิ่งที่มากที่สุด ความสนุกคือการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการเรียนรู้ ASL ด้วย โปรดแบ่งปันแนวคิดที่คุณมีต่อเกมด้วย "
-FROGIT3
"ฉันกำลังคิดที่จะดัดแปลงเกมบางอย่างที่ฉันรู้จักคุณเคยเล่นเกมที่มีการบันทึกชื่อหรือรูปภาพของคนมีชื่อเสียงสัตว์หรือสิ่งของอื่น ๆ ไว้ที่หลังของคุณหรือไม่ทุกคนได้รับหนึ่งเกมจากนั้นพวกเขาก็ต้องให้เบาะแส เกี่ยวกับสิ่งที่คนอื่น ๆ เป็นโดยไม่ได้บอกพวกเขาอย่างแน่ชัดว่ามันคืออะไรฉันคิดว่านี่อาจเป็นเรื่องสนุกถ้ามีการเซ็นสัญญาเพียงแค่คำถามเกี่ยวกับกฎข้อที่ 3 ของคุณไม่ใช่การกลับรายการจำนวนปกติสำหรับกลุ่มวัยอนุบาลมันเป็นของฉัน เข้าใจว่าแนวคิดสำคัญกว่าในวัยนี้มากกว่าการเรียกอะไรผิด ๆ ถ้ามันล้าหลังฉันไม่ใช่ครู แต่ฉันเป็นแม่ของการอ่านและการเขียนอายุห้าขวบ "
-เจบีดิงตัน
"เล่นเกมทางโทรศัพท์ แต่มีประโยคที่มีลายเซ็นหนึ่งในครู ASL ของฉันทำแบบนั้นและเป็นการระเบิดโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้เห็นสิ่งที่ลงนามในตอนท้ายของบรรทัด"
-INTERPRET4U
"ฉันเล่นเกมกับนักเรียน ASL ที่เริ่มต้นซึ่งสนุกมากทุกคนอยู่ในแวดวงและมีคนหนึ่งเริ่มต้นด้วยการพูดว่า" ฉันจะไปเที่ยวและฉันกำลังจะ .... "และตั้งชื่อสิ่งของ คนต่อไปก็พูดแบบเดียวกันเซ็นชื่อวัตถุที่คนที่ 1 พูดแล้วเซ็นชื่ออีกอันทุกคนเซ็นชื่อตามลำดับแล้วก็เพิ่มของตัวเองแน่นอนยิ่งไปรอบ ๆ ก็ยิ่งมี จำไว้ดังนั้นถ้าคุณพลาด - คุณออกไป! จบลงโดยคนแรกที่ต้องลงชื่อทั้งวงกลมสิ่งนี้สามารถปรับให้เข้ากับหมวดหมู่ต่างๆ: "ฉันไปสวนสัตว์ ... " - สัตว์ "ฉันเห็น รุ้ง .... "สี" ฉันไปร้านขายของชำ .... "อาหาร ฯลฯ อีกคนหนึ่ง - ทุกคนอยู่ในวงกลมคน ๆ หนึ่งเริ่มต้นด้วยการสะกดนิ้วคำคนต่อไปต้องใช้นิ้วสะกดคำที่ขึ้นต้น ด้วยอักษรตัวสุดท้ายของคำของบุคคลที่หนึ่งบุคคลถัดไป fs คำที่ขึ้นต้นด้วยอักษรตัวสุดท้ายของคำของบุคคลที่ 2 (เช่น cat, town, neck, keep, pie ... ) No w ออร์ดสามารถใช้ได้สองครั้งและถ้าคุณช้าเกินไปคุณจะไม่อยู่! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder นักฟังเพลงแบบเรียลไทม์ (กล่าวคือ CART Provider-CART ซึ่งหมายถึงการแปลแบบเรียลไทม์สำหรับการเข้าถึงการสื่อสาร) สอนภาษามือให้กับผู้สื่อข่าวในศาลที่กำลังพิจารณาที่จะใช้เวลาจริงสำหรับคนหูหนวก / หูตึง ในการสัมมนาของเธอเธอใช้เกมกระดานที่สนุกมากเธอออกแบบเอง "
-GAYL4CART
"นี่คือเกมบางเกมที่คุณอาจใช้: SPELLING BEE ใช้ตัวอักษร ASL สอนให้แต่ละคนใช้นิ้วสะกดตัวอักษรมีผึ้งตัวสะกดใช้ตัวอักษรสามคำในตอนแรกเมื่อพวกเขาฝึกใช้คำที่มีตัวอักษรมากขึ้นคุณสามารถมีเด็กผู้ชายกับเด็กผู้หญิงได้ .

PAPER WORD SPELLING BEE ทำสำเนาตัวอักษรสะกดนิ้วหลาย ๆ ชุด ตัดตัวอักษรออกจากกัน ใส่ตัวอักษรเข้าด้วยกัน

เพื่อสร้างคำบนบัตรดัชนี แจกให้กับสองทีม ให้คนแรกใช้นิ้วสะกดคำและคนแรกที่พูดคำนั้นชนะคะแนน สามารถใช้คำเล็ก ๆ เช่นกุญแจเด็กชายผึ้งเถาวัลย์เด็กหญิงต้นไม้

MATCH-UP SIGNS ซื้อบัตรเล่นสำหรับเด็กหูหนวก ไพ่เป็นคู่ที่มีเครื่องหมายเดียวกันบนไพ่สองใบ แจกจ่ายการ์ดระหว่างผู้เล่นของคุณ ให้ผู้เล่นทำเครื่องหมายโดยไม่ต้องพูด ผู้ที่ทำเครื่องหมายเดียวกันจะต้องหาคู่ของตน

BIRTHDAY BUDDIES: ขอให้ผู้เล่นทุกคนใช้ความฉลาดของพวกเขา ขอให้ผู้เล่นอย่าคุย แต่ในทำนองเดียวกันให้หาคนอื่นที่เกิดในเดือนเดียวกัน

CHARADES: เล่นเกมทายโดยเลียนแบบเท่านั้น ไม่พูด. วัตถุอาจเป็นเครื่องจักรเช่นเครื่องดูดฝุ่นเครื่องซักผ้าเครื่องตัดแต่งกิ่งไม้หรืองานบ้านเช่นการใช้ไม้กวาดการอบผ้าการล้างหน้าต่างหรือสัตว์โดยใช้ละครใบ้หรือป้าย หวังว่าคุณจะสนุกกับสิ่งเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมีเกม "ม้า" เป็นเรื่องยากที่จะอธิบาย แต่ฉันจะพยายาม ผู้เล่นเป็นวงกลมโดยมีคนหนึ่งคนอยู่ตรงกลาง บุคคลนั้นชี้ไปที่ใครบางคนที่อยู่ที่ขอบของวงกลมผู้เล่นสองคนที่อยู่ด้านใดด้านหนึ่งของปลายแหลมจะทำหูม้าใส่บุคคลนั้นโดยใช้กำปั้นของพวกเขาใต้มือบนที่เป็นหู บางครั้งคนที่อยู่ด้านข้างถนัดขวาก็ต้องถนัดซ้ายก็ทำได้ไม่ดี ฉันคิดว่าคนที่อยู่ตรงกลางนับเป็น 3 หรือมากกว่านั้นและถ้าตอนนั้นพวกเขายังไม่ทำหูม้าคนนั้นก็จะอยู่ตรงกลาง เสียงหัวเราะมากมายมาพร้อมกับเกมสนุก ๆ นี้ มีการเล่นมากในหมู่คนหูหนวกในพื้นที่โอไฮโอของฉัน "
-JANETGRANGE
“ ฉันเล่นเกมนี้กับลูกชายและลูกสาวบ่อยๆลูกชายของฉันหูหนวกลูกสาวของฉันก็เลยคิดเกมนี้ขึ้นมา

สิ่งที่คุณต้องการ: คนเครื่องหมายและกระดาษดังนั้นนี่คือวิธีการเล่น: ขั้นแรกบอกให้ทุกคนนั่งเป็นวงกลม คุณเลือกคนที่จะเป็นมัน คนที่เป็นมันจะเลือกจดหมายและทำภาษามือ คนที่เขียนจดหมายลงไปก่อนและวางกระดาษขึ้นไปในอากาศและคุณก็เริ่มจากด้านบน เมื่อคุณเริ่มแฮงค์ได้แล้วคุณสามารถไปที่คำต่างๆได้ "
-แดนเนียร์ 37
"ฉันอาจมีแนวคิด / ข้อเสนอแนะบางประการสำหรับคุณผู้ลงนามใหม่หรือนักเรียนที่มีปัญหาในการได้ยินสามารถมีทักษะแนวคิดในการคิดได้มากขึ้นโดยมีรายการคำศัพท์เพื่อจดจำการเซ็นชื่อจากนั้นคุณลงชื่อกลับและตอบกลับว่าคำนั้นคืออะไร! นั่นคงเป็นประสบการณ์ที่ท้าทายสำหรับพวกเขา! ฉันให้การศึกษาด้านการป้องกันแอลกอฮอล์และยาเสพติดสำหรับกลุ่มเยาวชนคนหูหนวกของฉันในค่ายฤดูร้อนในช่วง 2 ปีที่ผ่านมาฉันมีการ์ดแว่นตา DUI และเกมบางเกมเพื่อเริ่มแบบฝึกหัดการลงนามในกลุ่ม บางทีพวกเขาอาจเริ่มคำพื้นฐานและผลัดกันใช้ แต่ใช้ท่าทางที่มองเห็นและพยายามพัฒนาการสื่อสารใหม่ ๆ ฉันหวังว่ามันจะเป็นประโยชน์! "
-JBOYD127
"เกมภาษามือ - คุณสามารถเล่น go fish กับนักเรียนทำการ์ดหรือซื้อการ์ดที่มีคำศัพท์ที่คุณต้องการเรียนรู้จากนั้นเล่นไปตกปลา

เกมสนุก ๆ อีกเกมที่จะสอนให้พวกเขาเห็นภาพคือภาพรวมการโทร คุณให้พวกเขาเล่าเรื่องเช่นนิทานหรือเพลงกล่อมเด็กโดยใช้ร่างกายของพวกเขา ไม่มีการลงนามหรือพูดคุยและไม่มีการเคลื่อนไหว สนุกมาก! เกมอื่น: ยืนเป็นวงกลม ให้คน ๆ หนึ่งพิมพ์ชื่อหรือใช้ป้ายชื่อแล้วเลือกสัตว์ที่ขึ้นต้นด้วยอักษรตัวแรกของชื่อ บุคคลที่ถูกต้องแล้วใช้นิ้วจิ้มชื่อบุคคลนั้น (หรือเซ็นชื่อของพวกเขา) จากนั้นสัตว์นั้นตามด้วยชื่อของเขาเองและสัตว์และอื่น ๆ ดังนั้นหากคุณอยู่ท้ายแถวคุณจะต้องมีความจำที่ดีมาก! แต่มันส์มาก !!! "
-ผู้เยี่ยมชม
"วิธีที่ดีในการสอนสัญญาณเด็กคือการเล่นเกมหน่วยความจำโดยใช้แฟลชการ์ดซึ่งสามารถทำได้ 2 วิธีคุณอาจเล่นเกมโดยใช้รูปภาพอาจเป็นอาหารสัตว์ ฯลฯ และหากเด็กตรงกับ ไพ่สองใบที่ถูกต้องพวกเขาต้องให้ป้ายก่อนที่เด็กจะได้รับแต้มหรือคุณอาจทำในทางตรงกันข้ามโดยให้ไพ่แต่ละใบมีเครื่องหมายต่างกันและถ้าเด็กจับคู่กับสัญลักษณ์เด็กก็ต้องบอกว่าอะไร หมายถึงวิธีนี้เด็กจะเรียนรู้ที่จะระบุสัญญาณต่าง ๆ จากนั้นนำความรู้ไปใช้โดยการอธิบายความหมายของแต่ละสัญญาณ "
-ผู้เยี่ยมชม
"เมื่อฉันเริ่มเรียนภาษามือครูของฉันสอนให้เราเล่น" Guesstures "เราทำตามคำนั้น แต่เราต้องเซ็นคำตอบเรายังเล่นเกมที่เรียกว่า" Favorite Signs "เราทุกคนนั่งอยู่ใน วงกลมและแต่ละคนลงนามในสัญลักษณ์ที่พวกเขาชื่นชอบจากนั้นคนแรกเซ็นชื่อของคนอื่นจากนั้นคนนั้นก็เซ็นชื่อของคนนั้นและอีกคนเซ็นชื่อมันจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีคนทำผิดจากนั้นคน ๆ นั้นก็ออกจากเกมไป จนกว่าจะเหลือเพียงคนเดียว "
-ผู้เยี่ยมชม
"เกมที่ต้องเล่นเพื่อทบทวนคำศัพท์คือการเขียนคำศัพท์บนการ์ดดัชนี - หนึ่งใบต่อหนึ่งการ์ดคน ๆ หนึ่งพลิกไพ่ทีละใบแล้วชูขึ้นเพื่อให้ผู้เล่นเห็นคนอื่น ๆ นั่งเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากัน ไปที่จุดศูนย์กลางเลือกคนที่จะเริ่ม 1 คนคนนี้ไปและยืนอยู่ข้างหลังอีกคนเพื่อให้ทั้งคู่เห็นการ์ดที่ถือขึ้น

สองคนนี้เซ็นชื่อสิ่งที่อยู่บนการ์ด - ใครก็ตามที่เร็วที่สุดในการทำเครื่องหมายที่ถูกต้องให้ไปตามเข็มนาฬิกาเพื่อยืนข้างหลังคนถัดไป อีกคนนั่งเก้าอี้ตัวนั้น (ถ้าคนที่นั่งเสียเขาก็ยังคงนั่งอยู่ตรงนั้นและคนที่ยืนอยู่ก็ไปยืนด้านหลังผู้เล่นคนถัดไป) เรามีเพียง 6 คนในกลุ่มดังนั้นคนแรกที่ทำได้รอบวงจึงชนะ บางทีชั้นเรียนที่ใหญ่กว่าอาจต้องการแบ่งออกเป็นกลุ่ม 6 หรือ 8 คนหรือบางทีคนแรกที่ชนะหลายคนติดต่อกันอาจเป็นผู้ชนะ (แน่นอนทุกคนชนะเพราะคุณมีโอกาสทบทวนและเป็นเกมที่สนุก !!!!!) "
-ผู้เยี่ยมชม

• แบ่งปัน
• พลิก
• อีเมล์
• ข้อความ