เนื้อหา
- ผู้ใหญ่ออทิสติกส่วนใหญ่ไม่ได้ทำงาน
- School Services สิ้นสุดเมื่ออายุ 22 ปี
- โครงการเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่สำหรับออทิสติกอยู่ในวัยเด็ก
- บริการสำหรับผู้ใหญ่แตกต่างกันไปตามสถานที่
- หน่วยงานเพิ่งเริ่มเข้าใจออทิสติก
- คุณสามารถและควรใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลและการสนับสนุน
- ตัวเลือกการจ้างงานออทิสติกควรกำกับตนเอง
- ตัวเลือกงานขึ้นอยู่กับความสามารถและความท้าทาย
- มีโอกาสในการทำงานใหม่มากขึ้นกว่าเดิม
- สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมพร้อมสู่ความสำเร็จ
แม้ว่าจะมีที่ว่างสำหรับการมองโลกในแง่ดี แต่หนทางสู่ความสำเร็จนั้นเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น ในการทำคะแนนงานผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกต้องกระโดดข้ามห่วงมากขึ้นและผ่านการทดสอบและประเมินผลมากกว่าพนักงานส่วนใหญ่ ยิ่งไปกว่านั้นอาการของออทิสติกอาจกลายเป็นปัญหาร้ายแรงในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานหลายอย่าง
เพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากโอกาสของคุณในขณะที่หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นสิ่งสำคัญคือต้องวางแผนล่วงหน้าทำความเข้าใจกับตัวเลือกของคุณและรู้ว่าจะหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากที่ใด
ผู้ใหญ่ออทิสติกส่วนใหญ่ไม่ได้ทำงาน
มีงานทำน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกแม้แต่คนที่มีงานทำก็มักจะทำงานเฉพาะนอกเวลาหรือทำงานที่มีคุณสมบัติมากเกินไป ทำงานเป็นอาสาสมัครหรือในโครงการนอกกระแสหลักค่อนข้างน้อย มีสาเหตุหลายประการสำหรับสิ่งนี้:
- ผู้ที่เป็นโรคออทิสติกมักมีอาการที่ขัดขวางการสัมภาษณ์การจัดการความต้องการทางกายภาพของที่ทำงานหรือการมีส่วนร่วมกับทีมงานได้สำเร็จ
- ความคาดหวังสำหรับผู้ใหญ่ที่ "พิการ" อยู่ในระดับต่ำ โรงเรียนและครอบครัวเพียงไม่กี่แห่งคาดหวังให้บุตรหลานของตนที่เป็นออทิสติกได้พบกับอาชีพที่น่าพึงพอใจ (เว้นแต่ว่าพวกเขาจะมีทักษะพิเศษซึ่งหาได้ยาก)
- โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความพิการไม่ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงออทิสติก ในความเป็นจริงส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหรือสำหรับผู้ที่มีความท้าทายทางร่างกายเช่นสมองพิการหรือตาบอด
- เพื่อให้ได้งานในชุมชนทั่วไปคนที่เป็นโรคออทิสติกจะต้องแข่งขันกันเพื่อชิงตำแหน่งและอาจเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคลที่ทักษะการสื่อสารทางสังคมถูกบุกรุก
School Services สิ้นสุดเมื่ออายุ 22 ปี
ในช่วงเวลาที่คนพิการอายุครบ 22 ปีเขาจะไม่ได้รับความคุ้มครองภายใต้ IDEA (พระราชบัญญัติการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับคนพิการ) อีกต่อไปโรงเรียนเป็นสิทธิซึ่งหมายความว่าโรงเรียนต้องจัดการศึกษาฟรีและเหมาะสม อย่างไรก็ตามบริการสำหรับผู้ใหญ่ไม่ใช่ "การให้สิทธิ์" บุตรหลานของคุณอาจมีคุณสมบัติหรือไม่มีคุณสมบัติในการรับบริการและแม้ว่าเธอจะมีคุณสมบัติครบถ้วนผู้ให้บริการอาจได้รับทุนหรือไม่ก็ได้
ทั้งหมดนี้ฟังดูแย่กว่าที่เป็นอยู่มาก ในทางปฏิบัติใครก็ตามที่มีความพิการอย่างมีนัยสำคัญ (และออทิสติกมีคุณสมบัติเป็นความพิการอย่างมีนัยสำคัญ) จะมีคุณสมบัติและได้รับบริการสำหรับผู้ใหญ่อย่างน้อยที่สุด อย่างไรก็ตามในการทำให้สิ่งนี้เกิดขึ้นคุณจะต้องทราบว่าการเปลี่ยนแปลงทำงานอย่างไรในชุมชนของคุณมีตัวเลือกอะไรบ้างในรัฐของคุณและวิธีที่จะทำให้บุตรหลานของคุณมีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับบริการที่เขาอาจต้องการ
โครงการเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่สำหรับออทิสติกอยู่ในวัยเด็ก
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกนั้นหาได้ยาก ผู้ใหญ่ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกมีความพิการอย่างรุนแรง โรงเรียนได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้การฝึกทักษะชีวิตแก่นักเรียนที่พิการอย่างรุนแรงและช่วยเหลือเกี่ยวกับทักษะการทำงานขั้นพื้นฐานโดยรู้ว่านักเรียนเหล่านั้น (ถ้าพวกเขาโชคดี) จะเลิกจ้างในงานพาร์ทไทม์ที่ต้องใช้ทักษะเพียงเล็กน้อย
ในขณะที่ประชากรออทิสติกในผู้ใหญ่เติบโตขึ้นทรัพยากรและโปรแกรมต่างๆก็มีประโยชน์มากขึ้นสำหรับการเปลี่ยนไปสู่วัยผู้ใหญ่ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกมีความต้องการที่แตกต่างกัน บางคนไม่มีความบกพร่องทางสติปัญญา แต่กำลังเผชิญกับความวิตกกังวลอย่างรุนแรง คนอื่น ๆ อาจมีทักษะทางเทคนิคที่น่าทึ่ง แต่มีความท้าทายทางประสาทสัมผัสที่รุนแรง
โรงเรียนได้รับคำสั่งให้จัดโปรแกรมการเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนออทิสติก แต่ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่พร้อมหรือสามารถทำได้ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองจึงมักจะทำวิจัยค้นหาแหล่งข้อมูลและให้คำแนะนำแก่โรงเรียน หรืออีกวิธีหนึ่งคือผู้ปกครองบางคนเพียงแค่หลีกเลี่ยงโรงเรียนโดยสิ้นเชิงและใช้ทรัพยากรและเครือข่ายของตนเองเพื่อเลี้ยงดูบุตรที่เป็นผู้ใหญ่
บริการสำหรับผู้ใหญ่แตกต่างกันไปตามสถานที่
แม้ว่ากฎหมาย IDEA จะได้รับคำสั่งจากรัฐบาลกลาง แต่การบริการสำหรับผู้ใหญ่สำหรับผู้ทุพพลภาพ (ยกเว้นโปรแกรมบางโปรแกรมเช่นประกันสังคม) ก็ไม่ได้ โปรแกรมและบริการสำหรับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่จะได้รับเงินและจัดการโดยรัฐโดยบางโปรแกรมมีให้เฉพาะในระดับท้องถิ่นเท่านั้นบางรัฐมีความใจกว้างในการระดมทุนมากกว่ารัฐอื่น ๆ บางรัฐมีนายจ้างที่เป็นมิตรกับคนพิการมากกว่ารัฐอื่น ๆ และอื่น ๆ
จากการสำรวจขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไร Autism Speaks พบว่าพื้นที่มหานครของนิวยอร์กลอสแองเจลิสชิคาโกคลีฟแลนด์ฟิลาเดลเฟียและบอสตันเป็นหนึ่งใน 10 สถานที่ที่ดีที่สุดในอเมริกาที่จะอยู่สำหรับคนที่เป็นโรคออทิสติก ผู้ตอบแบบสอบถามในพื้นที่เหล่านี้มีความสุขกับบริการและโปรแกรมที่เมืองของพวกเขามีให้รวมถึงบริการด้านการศึกษาและนโยบายนายจ้างที่ยืดหยุ่น
หน่วยงานเพิ่งเริ่มเข้าใจออทิสติก
หน่วยงานของรัฐและรัฐบาลกลางส่วนใหญ่เพิ่งเริ่มเข้าใจความหมายในการทำงานกับผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติก เช่นเดียวกับโรงเรียนพวกเขาคุ้นเคยกับการหางานที่เหมาะสมและการสนับสนุนสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหรือร่างกาย ออทิสติกก็ไม่ใช่เช่นกัน ในขณะที่หน่วยงานต่างๆกำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อตอบสนองความต้องการของกลุ่มผู้ใหญ่ที่เติบโตอย่างรวดเร็วซึ่งมีทั้งความสามารถที่ยอดเยี่ยมและความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ แต่พวกเขาก็กำลังดิ้นรนกับปัญหาระบบราชการและเงินทุน ตามที่มักเป็นกรณีนี้บางครั้งก็ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและผู้ให้การสนับสนุนด้วยตนเองในการจัดหาข้อมูลเว็บไซต์และข้อมูลทางกฎหมายเพื่อให้หน่วยงานทันสมัยอยู่เสมอ
คุณสามารถและควรใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลและการสนับสนุน
ผู้ปกครองจะได้รับการศึกษาที่ดีเกี่ยวกับโปรแกรมหน่วยงานเงินทุนและทรัพยากรได้อย่างไร มีหลายองค์กรที่ทำธุรกิจเพื่อแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ แน่นอนความท้าทายของคุณคือการถามคำถามที่ถูกต้องกับคนที่ใช่ในเวลาที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับว่าคุณอยู่ที่ไหนคุณสามารถอ่านสิ่งพิมพ์พูดคุยกับที่ปรึกษาเข้าร่วมการประชุมหรือเข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บที่นำเสนอโดยองค์กรต่างๆเช่น:
- ARC
- ซีลอีสเตอร์
- ออทิสติกพูด
- สังคมออทิสติก
- สมาคมออทิสติกแอสเพอร์เกอร์แห่งนิวอิงแลนด์
ด้วยข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่มีอยู่คุณสามารถเริ่มวางเป็ดไว้ในแถวเพื่อให้ลูกของคุณพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงเมื่อเขาอายุ 22 ปี
ตัวเลือกการจ้างงานออทิสติกควรกำกับตนเอง
ผู้ใหญ่ออทิสติกบางคนรู้แน่ชัดว่าพวกเขาต้องการทำงานประเภทใด คนอื่นมีความยืดหยุ่นและคนอื่นไม่รู้ แต่เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ผู้ใหญ่ที่เป็นโรคออทิสติกมีทั้งความรับผิดชอบและสิทธิในการกำกับชีวิตของตนเอง แม้ว่าบุคคลจะมีทักษะในการใช้คำพูดที่ จำกัด แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่างานที่เขาทำนั้นเหมาะสมกับความสนใจความสามารถและความรู้สึกของจุดประสงค์
เพื่อช่วยในการตัดสินใจเลือกอาชีพที่ดีที่สุดของแต่ละคนที่ปรึกษาโรงเรียนและเจ้าหน้าที่หน่วยงานสามารถใช้เครื่องมือต่างๆเช่นการทดสอบวิชาชีพและความถนัด จากนั้นวิสัยทัศน์ของนักเรียนจะเป็นส่วนหนึ่งของแผนการเปลี่ยนแปลงซึ่งจะช่วยให้วางแผนการฝึกอบรมการฝึกงานและโอกาสทางวิชาชีพได้ง่ายขึ้น
ตัวเลือกงานขึ้นอยู่กับความสามารถและความท้าทาย
ความเป็นจริงที่ยากที่สุดอย่างหนึ่งที่ต้องเผชิญในฐานะพ่อแม่ของเด็กออทิสติกหรือผู้สนับสนุนตนเองที่เป็นออทิสติกคือความสามารถไม่เพียงพอที่จะได้รับและทำงานที่ดีเสมอไป ผู้ใหญ่ที่เป็นออทิสติกอาจเป็นนักคณิตศาสตร์ที่เก่งกาจ แต่ถ้าเขาไม่สามารถสรุปทักษะของตนให้เป็นหน้าที่ที่จำเป็นเช่นการบัญชีหรือสถิติก็อาจไม่มีงานทำ ปัญหาอื่น ๆ ที่อาจเป็นอุปสรรคร้ายแรงต่อการจ้างงาน ได้แก่ :
- ความวิตกกังวลทางสังคม
- ความท้าทายทางประสาทสัมผัสที่รุนแรง
- ความไม่ยืดหยุ่น
- ความยากลำบากในการจัดการกับคำวิจารณ์
- ไม่เต็มใจที่จะแบ่งปันหรือทำงานร่วมกัน
น่าแปลกที่บางครั้งการหาตำแหน่งงานสำหรับบุคคลอวัจนภาษาที่มีปัญหาทางประสาทสัมผัสเพียงเล็กน้อยอาจง่ายกว่าสำหรับนักเทคโนโลยีที่มีความสามารถซึ่งไม่สามารถจัดการกับสภาพแวดล้อมในสำนักงานได้
การทำความเข้าใจจุดแข็งและความท้าทายมีความสำคัญต่อการเปลี่ยนแปลงและกระบวนการหางาน หากคุณทราบว่าปัญหาใดน่าจะเป็นปัญหาคุณสามารถสนับสนุนให้มีการฝึกอบรมการฝึกงานและ "การแกะสลักงาน" เพื่อสร้างงานที่เหมาะสม
มีโอกาสในการทำงานใหม่มากขึ้นกว่าเดิม
บริษัท ขนาดใหญ่หลายแห่งเริ่มเห็นคุณค่าของการจ้างพนักงานด้วยคลื่นความถี่ออทิสติก ตัวอย่างเช่น บริษัท บัญชี Ernst and Young มีโปรแกรมความหลากหลายทางระบบประสาทที่เข้าถึงผู้ใหญ่ออทิสติกที่มีทักษะทางคณิตศาสตร์และมุ่งเน้นที่คนอื่น ๆ จำนวนมากขาด บริษัท อื่น ๆ ที่มีโครงการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เฉพาะออทิสติก ได้แก่ SAP และ Ford
นอกจากนี้ บริษัท ขนาดเล็กไม่กี่แห่งกำลังสร้างธุรกิจโดยอาศัยจุดแข็งและความสามารถของออทิสติก Rising Tide เป็น บริษัท ล้างรถในฟลอริดาที่ได้รับความสนใจอย่างมากจากการมุ่งเน้นเรื่องออทิสติก แต่ก็ไม่ได้ทำเพียงอย่างเดียว บ่อยครั้งที่พ่อแม่ของผู้ใหญ่ออทิสติกสร้างโอกาสให้ลูกแล้วขยาย
ควรจับตาดูข่าวการจ้างงานออทิสติกเนื่องจากมีโอกาสเกิดขึ้นตลอดเวลา
สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมพร้อมสู่ความสำเร็จ
แม้ว่าจะเป็นเรื่องดีที่จะจินตนาการถึงคนหนุ่มสาวที่เป็นโรคออทิสติกจะได้งานที่ยอดเยี่ยมและรักษามันไปตลอดชีวิต แต่ก็หายากที่จะเห็นความสำเร็จแบบนั้นโดยไม่ต้องเตรียมตัวและการสนับสนุน เป็นไปได้ที่จะตั้งลูก (หรือตัวคุณเอง) ให้ประสบความสำเร็จ แต่ต้องใช้การวางแผนและการทำงาน โดยปกติการวางแผน:
- เกี่ยวข้องกับหน่วยงานที่มุ่งเน้นความพิการอย่างน้อยหนึ่งหน่วยงาน
- ต้องการการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนายจ้าง (และบางครั้งอาจเกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมที่นายจ้างจัดการหรือโครงการฝึกงาน)
- รวมถึงการฝึกอบรมและการปฏิบัติในส่วนของพนักงาน
- รวมถึงการฝึกสอนงานและการให้คำปรึกษาบางรูปแบบเป็นระยะเวลาอย่างน้อย
- ต้องมีการประเมินการแก้ไขปัญหาและการแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง