การสื่อสารที่อำนวยความสะดวกเพื่อช่วยเหลือเด็กออทิสติก

Posted on
ผู้เขียน: Christy White
วันที่สร้าง: 12 พฤษภาคม 2021
วันที่อัปเดต: 16 พฤศจิกายน 2024
Anonim
สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง
วิดีโอ: สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา โดยใช้ระบบคูปอง

เนื้อหา

การสื่อสารที่อำนวยความสะดวกเป็นวิธีการที่เกือบจะถูกหักล้างในการสื่อสารกับคนที่ไม่ใช้คำพูดในสเปกตรัมออทิสติก มันเกี่ยวข้องกับการใช้แป้นพิมพ์และ "ผู้อำนวยความสะดวก" ซึ่งมีหน้าที่ในการสนับสนุนบุคคลออทิสติกขณะที่พวกเขาพิมพ์คำตอบสำหรับคำถามความคิดและข้อกังวล ในบางกรณีการช่วยเหลือเกี่ยวข้องกับการสัมผัสแขนของบุคคลออทิสติก

ผู้สนับสนุน FC อธิบายกระบวนการอย่างไร

สถาบันการสื่อสารและการรวมเข้าร่วมของ Syracuse University Department of Education ยังคงสอน FC ในรูปแบบการสื่อสารที่ถูกต้อง วิธีอธิบายสิ่งที่เรียกว่า "การพิมพ์ที่รองรับ" ในตอนนี้:

การสื่อสารที่อำนวยความสะดวก (FC) หรือการพิมพ์ที่รองรับเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารทางเลือกและเสริม (AAC) ซึ่งคนพิการและผู้บกพร่องทางการสื่อสารแสดงออกโดยการชี้ (เช่นที่รูปภาพตัวอักษรหรือวัตถุ) และโดยทั่วไปแล้วโดยการพิมพ์ (เช่น ในแป้นพิมพ์) วิธีนี้เกี่ยวข้องกับพันธมิตรด้านการสื่อสารที่อาจให้กำลังใจทางอารมณ์การสนับสนุนการสื่อสาร (เช่นการตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าบุคคลนั้นดูแป้นพิมพ์และตรวจสอบข้อผิดพลาดในการพิมพ์) และการสนับสนุนทางกายภาพที่หลากหลายเช่น เพื่อชะลอและทำให้การเคลื่อนไหวของบุคคลนั้นมีเสถียรภาพยับยั้งการชี้ที่หุนหันพลันแล่นหรือกระตุ้นให้บุคคลเริ่มชี้ ผู้อำนวยความสะดวกไม่ควรเคลื่อนไหวหรือนำบุคคล


มักเรียกอีกทางหนึ่งว่าการฝึกอบรมการสื่อสารที่อำนวยความสะดวกเนื่องจากเป้าหมายคือการพิมพ์อย่างอิสระการพิมพ์แบบอิสระเกือบทั้งหมด (เช่นการใช้มือบนไหล่หรือการสัมผัสเป็นระยะ ๆ ) หรือการพูดร่วมกันกับการพิมพ์บางคนได้พัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงข้อความ และ / หรือพูดก่อนและขณะที่กำลังพิมพ์ การพิมพ์เพื่อสื่อสารส่งเสริมการเข้าถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมวิชาการและการมีส่วนร่วมในโรงเรียนและชุมชนที่รวม

ประวัติความเป็นมาของการสื่อสารที่อำนวยความสะดวก

การสื่อสารที่อำนวยความสะดวกเกิดขึ้นครั้งแรกโดยโรสแมรีครอสลีย์ชาวออสเตรเลียซึ่งเป็นพนักงานของโรงพยาบาลเซนต์นิโคลัสในเมลเบิร์นประเทศออสเตรเลีย ในช่วงทศวรรษที่ 1980 ความสนใจในแนวทางนี้กำลังเติบโตขึ้น หากถูกต้องตามกฎหมาย FC อาจ "ปลดล็อก" ความคิดของคนที่ไม่ใช้คำพูดได้ทำให้พวกเขาสามารถสื่อสารความคิดความคิดและความต้องการได้

ในช่วงทศวรรษ 1990 ความสนใจอย่างมากใน FC ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ไม่ธรรมดา: ผู้คนที่ไม่มีส่วนร่วมอย่างชัดเจนในโลกก็แสดงออกถึงความคิดและความคิดที่ซับซ้อน ในบางกรณีพวกเขายังอธิบายถึงกรณีการล่วงละเมิดทางเพศ หลังจากการโต้เถียงกันมากนักวิจัยพบว่าบุคคลที่คิดว่ากำลัง "สื่อสาร" นั้นเกือบจะได้รับการแนะนำทางร่างกายจากเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวก


ในปี 1994 สมาคมจิตวิทยาอเมริกันระบุอย่างเป็นทางการว่าไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุน FC American Speech-Language-Hearing Association และ American Academy of Pediatrics ได้ออกแถลงการณ์ที่คล้ายกัน ความกังวลของพวกเขาที่ว่า FC อาจทำอันตรายได้จริง - ได้รับการสนับสนุนเมื่อบุคคลออทิสติกหลายคนโดยใช้ FC ซึ่งอ้างว่าพวกเขาถูกข่มขืนโดยผู้ดูแลของพวกเขา หลังจากการสอบสวนและความปวดร้าวใจมากมายคดีต่างๆก็ถูกยกฟ้อง

แม้จะมีการค้นพบเชิงลบและการโต้เถียง แต่ความสนใจใน FC ยังคงดำเนินต่อไป มหาวิทยาลัย Syracuse ซึ่งก่อตั้งสถาบัน Facilitate Communication Institute ได้ทำการวิจัย สารคดีรวมถึงการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลออสการ์ปี 2005 ออทิสติกคือโลกรักษาผลประโยชน์สาธารณะให้เข้มแข็ง นักวิจัยจาก Syracuse เช่นเดียวกับ University of Kansas และ University of New Hampshire (ในกลุ่มอื่น ๆ ) ยังคงทำการวิจัย FC ด้วยความเข้าใจว่าเป็นสาขาการศึกษาที่ถูกต้องตามกฎหมาย

กรณีต่อต้าน FC

โดยทั่วไปผู้ปฏิบัติงานกระแสหลักปฏิเสธ FC และองค์กรต่างๆรวมถึง American Speech-Hearing-Language Association, American Psychological Association และอื่น ๆ มีนโยบายเฉพาะที่ระบุว่า FC เป็นเทคนิคที่ไม่ได้รับการพิสูจน์ซึ่งมีศักยภาพที่จะก่อให้เกิดอันตรายมากกว่าผลดี


คนเหล่านั้นที่ปฏิเสธ FC อ้างว่าเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกของ FC ซึ่งคอยพยุงแขนหรือมือของผู้พิมพ์อยู่นั้นแท้จริงแล้วเป็นการดึงเอาความคิดที่รู้ตัวหรือไม่รู้ตัวของเขาเองในบางครั้งความคิดเหล่านั้นรวมถึงการอ้างว่าละเมิดต่อผู้ปกครองอย่างไม่มีมูล และผู้ดูแล

เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ FC นักวิจัยบางคนได้เปรียบเทียบ FC กับกระดาน Ouija กระดาน Ouija คือกระดานที่มีตัวอักษรอยู่บนนั้น คนสองคนวางนิ้วลงบนเครื่องหมายและวิญญาณของคนตายควรจะนำทางมือของพวกเขาไปยังตัวอักษรบนกระดานโดยสะกดข้อความจากด้านนอกหลุมฝังศพ ในความเป็นจริงข้อความมักจะสะกด - แต่การวิจัยพบว่าผู้ใช้เองก็ขยับมือโดยไม่รู้ตัว

กรณีของ FC

ผู้ที่สนับสนุน FC ในฐานะเครื่องมือที่แท้จริงสำหรับการสื่อสารกับบุคคลที่ไม่ใช้คำพูดในสเปกตรัมออทิสติกได้ทำการวิจัยของตนเองโดยส่วนใหญ่แล้วการศึกษาสนับสนุนจะเน้นไปที่กรณีศึกษาแต่ละกรณี เพื่อพิสูจน์ว่าผู้พิมพ์ผิดกำลังพิมพ์ความคิดของเขาเองพวกเขาจึงถามคำถามที่ผู้สนับสนุนไม่สามารถตอบได้ ในบางกรณีผู้พิมพ์จะพิมพ์คำตอบที่เหมาะสมจริงๆ

สถาบันเพื่อการสื่อสารและการรวมรายชื่อกรณีศึกษาที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนหลายกรณีเช่นเดียวกับที่อธิบายไว้ข้างต้นซึ่งส่วนใหญ่สืบมาตั้งแต่ต้นและกลางทศวรรษที่ 1990 เมื่อ FC ได้รับความนิยมสูงสุด นอกจากนี้เทคนิคใหม่ แต่คล้ายกันที่เรียกว่า "Rapid Pointing" ได้ช่วยเพิ่มความสนใจใหม่ให้กับแนวทางนี้ Rapid Pointing อธิบายไว้อย่างละเอียดในหนังสือของ Portia Iversen ลูกชายแปลก และสามารถเห็น FC ได้ในวิดีโอ ออทิสติก: เดอะมิวสิคัล.

เป็นเรื่องที่น่าดึงดูดอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่เป็นออทิสติกอวัจนภาษาให้ลองใช้ FC (หรือ Rapid Pointing) ความคิดที่ว่ามีจิตใจติดอยู่ในตัวลูกของคุณเพียงแค่รอให้เครื่องมือปรากฏเป็นสิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษ

เป็นความคิดที่ดีที่จะลองใช้ FC หรือไม่?

แม้ว่าจะมีองค์กรและสถาบันที่ให้การฝึกอบรม FC (รวมถึงมหาวิทยาลัย Syracuse) แต่ FC ไม่ใช่ตัวเลือกแรกสำหรับการสื่อสาร ก่อนที่จะมีส่วนร่วมกับ FC คุณควรลองสอนเด็กออทิสติกโดยใช้เทคนิคที่รู้จักกันดีและเข้าใจดีกว่า ตัวเลือกบางอย่าง ได้แก่ การ์ดรูปภาพภาษามือแบบอเมริกันเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์เช่นอุปกรณ์เสริมคำพูดแผ่นดิจิตัลและแน่นอนว่าการพิมพ์แบบธรรมดา (ไม่รองรับ) ไม่เพียง แต่เทคนิคเหล่านี้จะมีความขัดแย้งน้อยกว่าเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้และเข้าใจได้ในวงกว้าง

อย่างไรก็ตามหากเครื่องมือทั่วไปล้มเหลว FC อาจเป็นแนวทางที่เป็นไปได้ที่จะลอง หากคุณลองใช้ FC โปรดตรวจสอบผู้ให้บริการและนักบำบัดอย่างละเอียดเพื่อให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้ตกเป็นเหยื่อของการหลอกลวง

  • แบ่งปัน
  • พลิก
  • อีเมล์
  • ข้อความ